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2025年教师资格证考试《教育心理学基础》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育方法

C.教育过程中学生的心理活动及其规律

D.教育经费

答案：C

解析：教育心理学是研究教育过程中学生的心理活动及其规律的科学，旨在揭示学生学习的心理机制、影响因素以及教育干预的效果，为教育教学提供理论依据和实践指导。

2.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

答案：D

解析：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次，其中自我实现需求是最高层次的需求，指个体充分发挥自身潜能，实现理想和抱负的需求。

3.学习动机中最重要、最有效的动机是（）

A.外部动机

B.内部动机

C.背景动机

D.临时动机

答案：B

解析：内部动机是指个体自身对学习活动本身的兴趣和需求驱动的动机，这种动机更持久、更稳定，对学习效果的影响也更大。外部动机虽然也能促进学习，但其作用通常是短暂的，且容易受到外部奖励或惩罚的影响。

4.在教育心理学中，最近发展区的概念是由哪位心理学家提出的（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.柏拉图

答案：B

解析：维果茨基提出了最近发展区的概念，指学生在有指导的情况下所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所能达到的水平之间的差距。这一概念强调教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供适当的帮助，促进其认知发展。

5.影响个体社会化的主要因素不包括（）

A.家庭

B.学校

C.媒体

D.自然环境

答案：D

解析：个体社会化是指个体在社会环境中学习社会规范、价值观和行为方式的过程，主要影响因素包括家庭、学校、同伴群体和媒体等。自然环境虽然对个体发展有影响，但不是社会化的主要因素。

6.教育心理学的研究方法中，最基本的方法是（）

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.个案法

答案：B

解析：观察法是教育心理学研究中最基本的方法，指研究者通过感官或借助仪器，对研究对象的行为表现进行系统的观察和记录，以获取研究资料。观察法直观、具体，是其他研究方法的基础。

7.认知学习理论的核心观点是（）

A.学习是刺激与反应之间的联结

B.学习是通过经验引起的行为改变

C.学习是意义建构的过程

D.学习是条件反射的形成

答案：C

解析：认知学习理论认为学习是学习者主动加工信息、建构知识意义的过程，强调学习者的内部心理机制在学习中的作用。与行为主义强调刺激反应联结不同，认知学习理论更关注学习者的思维过程。

8.班杜拉的社会学习理论强调（）

A.行为的强化作用

B.模仿学习的重要性

C.认知的中介作用

D.遗传因素的影响

答案：B

解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习和模仿在学习中的重要作用，认为个体可以通过观察他人的行为及其后果来学习新的行为模式。这一理论强调环境、个体和行为的交互决定作用。

9.学习策略中，用于帮助记忆的信息组织策略是（）

A.复述策略

B.组织策略

C.运用策略

D.监控策略

答案：B

解析：组织策略是指将信息进行归类、整理，形成结构化的知识体系，以帮助记忆和理解的策略。常见的组织策略包括列提纲、画图表、建立联系等。复述策略是通过重复信息来帮助记忆，运用策略是将知识应用于实践，监控策略是监控自己的学习过程。

10.教育心理学中，学习迁移指的是（）

A.学习内容的变化

B.学习时间的延长

C.一种学习对另一种学习的影响

D.学习难度的增加

答案：C

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识、技能、经验等在学习新知识、新技能时的应用和转移。学习迁移是教育心理学研究的重要内容，对提高教学效果具有重要意义。

11.在教育心理学研究中，研究者试图控制和改变某些条件以观察其对行为的影响，这种方法称为（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

答案：B

解析：实验法是研究者通过操纵和控制无关变量，观察和分析自变量与因变量之间因果关系的一种研究方法。在教育心理学中，实验法常用于检验教育干预措施的效果，其优势在于可以确定因果关系，但可能存在生态效度不高的问题。

12.根据维果茨基的理论，个体在有指导的情况下所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所能达到的水平之间的差距被称为（）

A.最近发展区

B.学习准备度

C.认知发展水平

D.学习策略水平

答案：A

解析：维果茨基的“最近发展区”（ZoneofProximalDevelopm