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高中数学资优生自主学习能力培养与同伴互动关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学资优生自主学习能力培养与同伴互动关系之间的关联，通过分析自主学习能力与同伴互动的概念，提出相应的培养策略。文章以实际案例为依据，论述了在高中数学教学中，如何通过同伴互动有效提升资优生的自主学习能力。

关键词：高中数学；资优生；自主学习能力；同伴互动

一、概念阐述

（一）自主学习能力的概念

1.自主学习能力的内涵

自主学习能力是指学生在学习过程中，能够独立思考、自我调控、自主探究和自我评价的能力。这种能力使学生能够在没有教师直接指导的情况下，主动获取知识、解决问题、实现自我成长。在高中数学资优生中，自主学习能力尤为