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小学语文口语表达教学中情境创设的有效策略研究论文

摘要：本文以小学语文口语表达教学为研究对象，探讨了情境创设在口语表达教学中的有效策略。通过对情境创设的理论依据、实践应用和效果评估等方面进行深入分析，旨在为小学语文口语表达教学提供有益的启示和借鉴。

关键词：小学语文；口语表达；情境创设；教学策略

一、引言

（一）情境创设的理论依据

1.情境教学法的提出与发展

情境教学法作为一种新型的教学方法，最早可以追溯到20世纪30年代的苏联。我国教育学家李吉林先生于20世纪80年代提出了情境教学法的理论体系，强调通过创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。情境教学法在小学语文口语表达教