2025年部编版新教材语文八年级上册第三单元教学设计.pdfVIP

2025年部编版新教材语文八年级上册第三单元教学设计

11.三峡

【教学目标】

1.诵读课文，积累常见的文言词汇，疏通文意。

2.品味语言，把握本文景物描写的特点。

3.感受三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的感情。

【教学重点】

1.抓住精彩的写景段落，把握作品景物描写的特点。

2.感受三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的感情。

【教学时数】

2课时。

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的宝，装扮着中

华大地。在这数不胜数的宝当中，长江三峡就是一颗最亮的珍珠。李白《早发

白帝城》中写道“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已

过万重山。诗中描写的就是三峡风光，今天我们将一起学习郦道元的《三峡》,

一起去领略大自然的鬼斧神工！

二、走进课文

（一）资料助读，了解作家作品及写作背景。（展示课前预习）

1.作家作品。

2.三峡：包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之

间，全长约二百公里。长江三峡驰名中外，古代这里航道曲折狭窄，布满暗礁险

滩，水流湍急紊乱航行障碍重重。古诗“巴蜀雪消春涨发，何人敢放东吴船〃、

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳，正是对当时三峡航行的写照。

（-）初读课文，整体感知内容

1.首先，教师范读课文，让学生初步感受文章的美，同时提示学生注意句

间停顿。然后让学生进行自读，读准字音，读通节奏，读顺文意。

2先.请学生借助注释和工具书试着疏通文意，标画疑难词句，然后针对自

学过程中发现的疑难问题，先同桌讨论，解决不了的问题再全班交流。同时教

师将有针对性的对文中的一些通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等语言

现象进行指导。然后同位合作对译全文。

课堂检查：

（1）解释下列句中的通假字。

略无网处（）o

（2）写出下列句中加点词的古义和今义。

或王命急宣古义：——今义

单乘奔御风古义：——今义

至于夏水襄陵古义：——今义

（3）解释下列一词多义。

r自峡三峡七百里中（）

4

I自非亭午夜分（）

「沿溯阻绝（）

绝｛绝嘛多生怪柏（）

转久绝（）

r回清倒影（）

清］

1清荣峻茂（）

其间千二百里（）

其Y

（飞漱其间（）

（4）找出下列句中的词类活用词，并解释其语境意。

虽乘奔御风，不以疾也（）回清倒影（）

空谷传响（）林寒涧肃（）

晴初霜旦（）素湍绿潭（）

（5）分析下列特殊句式。

省略句：

清荣峻茂（）有时朝发白帝（）

飞漱其间（）不以疾也（）

3.指名朗读课文，其他同学边听边思考问题，并圈点勾画相关信息。

（1）文章是从哪几个方面来写三峡雄伟秀丽的风光的？

⑵本文表达了作者什么样的感情？