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变色魔术师中班科学标准教案

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汇报人:稻小壳

1

2021/10/10/周日

目录

01

教案目标

02

教学内容

04

实验材料

05

教学过程

06

评价方式

03

教学方法

2

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教案目标

PART01

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认知目标

通过实验观察,学生将理解颜色变化的基本原理,如pH值变化导致的变色现象。

理解颜色变化原理

通过颜色混合实验,学生将掌握基本的颜色混合规律,如红、蓝、黄三原色的混合。

掌握颜色混合规律

学生将学习并认识日常生活中常见的变色物质,例如石蕊试纸和变色温度计。

认识常见变色物质

学生将学会区分颜色变化和化学反应之间的关系,理解颜色变化可能是化学反应的表征。

区分颜色变化与化学反应

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03

04

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技能目标

通过观察变色过程,学生能够描述颜色变化的细节,提高观察力。

观察力培养

通过分析变色原因,学生能够运用逻辑思维解释现象,培养科学推理能力。

逻辑思维训练

学生通过亲手操作变色实验,学习科学实验的基本操作和步骤。

实验操作能力

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情感目标

通过变色魔术的实验,激发学生对科学现象的好奇心,鼓励他们主动探索未知。

培养好奇心

在小组活动中,学生通过合作完成变色魔术,培养团队协作精神和集体荣誉感。

增强合作意识

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教学内容

PART02

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变色现象介绍

例如,热敏变色材料在温度升高时颜色改变,常用于温度指示。

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如酸碱指示剂在不同pH值下颜色变化,用于检测溶液酸碱性。

02

光敏变色材料在光照条件下颜色发生变化,常用于智能窗户。

03

如变色龙根据环境变化改变皮肤颜色,用于伪装和交流。

04

温度变化引起的变色

化学反应导致的变色

光照影响下的变色

生物体内的自然变色

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变色原理讲解

例如,一些化学物质在加热或冷却时会改变颜色,如热敏变色材料。

例如,某些植物汁液在酸碱性不同的环境中会呈现不同的颜色,如紫甘蓝汁液。

温度变化引起的颜色变化

pH值变化导致的颜色变化

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变色魔术实验

培养好奇心

增强合作意识

01

通过变色魔术实验,激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。

02

鼓励学生小组合作完成魔术实验,培养团队协作精神和集体荣誉感。

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教学方法

PART03

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启发式教学

温度引起的变色

例如,温度计中的液体随温度升高而变色,展示温度变化的直观效果。

化学反应导致的变色

生物体内的变色机制

如变色龙通过改变皮肤色素细胞来适应环境,实现身体颜色的变化。

如酸碱指示剂在不同pH值的溶液中会呈现不同的颜色变化。

光敏感材料的变色

某些材料在光照下颜色会发生改变,例如光敏变色眼镜在阳光下变暗。

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探究式学习

通过变色实验,培养孩子们细致观察颜色变化的能力,提高他们的注意力和专注力。

观察力培养

引导孩子们思考颜色变化背后的科学原理,激发他们的好奇心和探究欲,培养科学思维。

科学思维训练

指导孩子们正确使用实验工具,如试管、滴管等,进行颜色混合,锻炼他们的动手操作能力。

实验操作技能

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实验操作指导

通过酸碱指示剂的变色实验,向学生展示化学反应如何引起颜色变化。

颜色变化的化学反应

利用温度敏感的变色材料,演示温度变化如何导致颜色的改变,如热敏纸。

温度对颜色的影响

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实验材料

PART04

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实验工具准备

理解颜色变化原理

通过实验观察,学生将理解颜色变化的基本原理,如温度、化学反应对颜色的影响。

区分颜色变化的条件

学生将学会区分不同条件下颜色变化的差异,例如光照、压力对颜色变化的影响。

认识常见变色物质

掌握颜色混合规律

学生将学习并认识一些常见的变色物质,例如pH指示剂、温度敏感墨水等。

通过颜色混合实验,学生将掌握基本的颜色混合规律,如红蓝混合成紫色。

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实验材料清单

通过变色魔术实验,激发学生对科学现象的好奇心和探索欲。

培养好奇心

01

鼓励学生小组合作完成魔术实验,培养团队协作精神和集体荣誉感。

增强合作意识

02

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安全注意事项

通过观察颜色变化,学生能够细致地描述实验现象,提高观察力。

观察力培养

01

02

学生通过亲手操作变色实验,学习科学实验的基本操作和步骤。

实验操作能力

03

通过分析变色原因,学生能够运用逻辑思维理解科学原理,培养解决问题的能力。

逻辑思维训练

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2021/

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