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小数四则混合运算
教学目的：
1.使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混
合运算。
2.在教学中进一步培养学生的计算能力。
教学重点：
掌握小数四则混合运算顺序。
教具准备：投。
教学过程：
一、复习：
1.口算:
0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.6
0.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.5
0.7+0.86.7+1.15+6.59.7-7
2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算。
7325-714+146-8910000-(981-326)+148
3.导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。
二、新课:
1.创设情景解决问题。
（1）环城自行车赛段资料如下表。
（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车
员还要骑多少千米？
2.小组合作要求：
（1）先确定有几种方法可以解决问题。
（2）分工合作，用不同的方法解决。
（3）说说解答时你都用到了什么旧知识。
3.汇报。
（1）483.4―(39.5+98.8)
=483.4―138.3
=345.1(千米)
（2）165+80.7+99.4
=245.7+99.4
=345.1（千米）
（3）483.4―39.5―98.8
Mixeddecimal
arithmetic
Teaching
Purpose:
1.Enablestudentstomastertheorderofoperationsofthefourmixed
operationsofdecimalsandcorrectlycalculatethemixedoperationsofadditionand
subtractionofdecimals.2.Furtherdevelopstudents’computingabilitiesint
eaching.
Teachingfocus:
Mastertheorderofmixeddecimal
operations.Preparationofteachingaids:
slides.
Teaching
process:
1.Review:
1.Oralcalculation:
0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.
9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-7
2.First,let’stalkabouttheorderofoperationsofthefollowingquestions,andthencalculate.
7325-714+146-8910000-(981-326)+148
3.Import:Theorderofdecimaladditionandsubtractionmixedoperationsisthesameastheorderof
integeradditionandsubtractionmixedoperations.
2.New
son:
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