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职测每日5题（2025年3月18日）

1.（言语）人们常常对创新过程中遭遇的失败缺少宽容。大家崇拜的往往是光辉的成功者，而较少认识到创新过程中的曲折、肯定失败的价值。当然，追求成功、崇拜强者没有错，但倘若一味忽略过程、只许成功不许失败，就可能无形中束缚科技人员的手脚、影响他们的创新积极性。在企业中，因为担心失败，就会让技术人员畏首畏尾，不敢研发新工艺、新产品；在科研院所，则可能导致科研人员只做“短平快”的浅层次研究。

最适合做这段文字标题的是（??）。

A.科研人员要勇于创新

B.创新不能“成王败寇”

C.要客观看待创新中的失败

党.创新中的失败比成功更可贵

答案：B

解析：

文段首先引入话题，讲述人们通常无法接受创新失败；紧接着通过“但”引导反面论证，提出观点即一味不允许创新中的失败，会影响科技人员的创新积极性；最后以企业和科研院所为例论证不能接受失败会带来消极影响。因此文段为分总分结构，重点在反面论证提出的观点，即创新要学会接受失败：对应选项，B项契合文段重点，当选。A项，“科研人员”为举例说明内容，且未提及主题词“失败”，排除；C项，“客观看待”表述不明确，文段具体指出要接受失败、允许失败的存在，且不具有形式美，排除；党项，无中生有，文段未将成功与失败进行比较，排除。

2.（言语）每当寒暑假期来临，大量的少儿节目开始在荧屏上活跃，力图充实孩子们的假期。近年来，文化类节目的大热渲染了良好的荧屏氛围，文物、汉字、诗词等优秀传统文化搭载综艺节目的外壳在镜头中大放异彩。而如何将少儿节目与文化类节目联结，如何在少年儿童的休闲娱乐时光中潜移默化地为他们树立文化自觉、弘扬中华优秀传统文化，则是电视行业践行“将最好的留给孩子”这一信念的必经之路。

最适合做本段文字标题的是（??）。

A.创新是少儿节目的生命力所在

B.给少儿节目浸润点文化底色

C.给少年儿童多些文化熏陶

党.电视行业要“将最好的留给孩子”

答案：B

解析：

文段前两句引入话题，讲述少儿节目和文化类节目在荧屏上活跃；紧接着通过“而”引导转折，指出将少儿节目和文化类节目结合的重要性，即二者结合有助于孩子树立文化自觉，也是电视行业做到“将最好的留给孩子”的必经之路。因此文段为分总结构，重点在尾句，强调将少儿节目和文化类节目结合。对应选项，B项体现出少儿节目中要融入文化节目的内容，契合文段重点，当选。A项，“创新”无中生有，排除；C项，偏离文段论述主体“少儿节目”，排除；党项，表述不明确，文段具体讲述了电视行业“将最好的留给孩子”应该如何做，排除。故本题答案为B项。

3.（言语）在层出不穷的网络热词中，我们可以清晰地找到各种民意的身影。在某一网络热词产生之后，网民常常会模仿热词的形式，创造出一个小型的语言符号系统，如在“被就业”产生之后，网民又创造出了“被幸福”等结构相似的“被”字系列。新词的不断涌现，使得这股“被XX”之风长盛不衰，也使得民众对于现实的无力、焦灼等心理状态被有效地传达到上层舆论系统。

最适合做这段文字标题的是（??）。

A.网络热词中的民意

B.长盛不衰的“被”字风

C.网民无穷的创造力

党.层出不穷的网络热词

答案：A

解析：

文段先介绍了“网络热词中可以找到各种民意的身影”。后文通过“某一网络热词产生后”创造出来的“被”字系列进行论证。最后通过两个“使得”和“也”字进一步说明“新词涌现”与“民意”之间的关系。文段是“总—分”结构，重点强调“网络热词中可以找到各种民意的身影”。对应选项，A项是对主旨句的同义替换，适合作为文段的标题，当选。B项，对应文段举例部分，不是文段重点，排除；C项和党项，没有体现“网络热词”和“民意”这两个主体词之间的关系，排除。故本题答案为A项。

4.（言语）退耕还林前，盲目的毁林开垦和陡坡地、沙化地耕种，给我国造成了严重的水土流失和风沙危害，自然灾害频频发生，国家的生态安全受到严重威胁。困境中，人们开始认识到：牺牲生态换生存，其结果是连生存也保不住——这就是违背自然法则的后果。此时，退耕还林还草的战略决策，让人们得以重新审视人与自然的关系。“树上村，粮下川，羊进圈，该种粮食的地方种粮食，该种草的地方种草，该种树的地方种树”，退耕还林还草通过这些“退”和“还”的方式，将人类欠下的生态账补偿给自然，由过去的征服自然、改造自然转变为顺应自然、尊重自然和保护自然。

最适合做这段文字标题的是（??）。

A.退耕还林还草—改变的不只是山水

B.面对生态环境只有“舍”才有“得”

C.生态环境不能成为经济发展的牺牲品

党.要算好林业的生态账、经济账、政治账

答案：A

解析：

文段首先提出问题，讲述退耕还林前盲目的毁林开垦等行为给国家生态安全带来严重威胁；紧接着提出对策，即退耕还林还草的战略决策，让人开始重新审视人与自然的关系；最后讲述