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2025年教师资格证考试《教育心理学》备考题库库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理学的研究对象主要是（）

A.教育政策

B.教育方法

C.教育现象背后的心理规律

D.教育历史

答案：C

解析：教育心理学是研究教育过程中学生的心理现象及其规律的科学，其研究对象是教育现象背后的心理规律，而非教育政策、教育方法、教育历史等。

2.班杜拉的社会学习理论强调（）

A.行为主义的作用

B.认知的参与

C.强化的重要性

D.潜伏学习的影响

答案：B

解析：班杜拉的社会学习理论强调认知在学习和行为改变中的作用，认为个体通过观察和思考他人的行为及其后果来学习，而不仅仅是通过直接的经验和强化。

3.根据维果茨基的理论，下列哪项是最近发展区（）

A.个体已经掌握的技能水平

B.个体能够独立完成的任务水平

C.个体在指导下能够完成的任务水平

D.个体尚未发展的技能水平

答案：C

解析：维果茨基的最近发展区是指个体在成人指导或与更有能力的同伴合作下能够达到的潜在发展水平，而不是个体已经掌握或能够独立完成的任务水平。

4.学习动机中，下列哪项属于内部动机（）

A.为了获得奖励而学习

B.为了避免惩罚而学习

C.对学习内容本身感兴趣而学习

D.为了满足家长期望而学习

答案：C

解析：内部动机是指个体因为对学习活动本身感兴趣或认为其有意义而进行的活动，外部动机则是因为外部的奖励、惩罚或他人的期望而进行的活动。

5.在教育心理学中，下列哪项是行为主义学习理论的代表人物（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.斯金纳

D.布鲁纳

答案：C

解析：斯金纳是行为主义学习理论的代表人物，他提出了操作性条件反射的理论，强调强化在行为学习中的作用。

6.根据加德纳的多元智能理论，下列哪项不是智能的类型（）

A.语言智能

B.艺术智能

C.数学逻辑智能

D.社交智能

答案：B

解析：加德纳的多元智能理论提出了七种智能类型，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体动觉智能、人际智能和内省智能，艺术智能不属于其中之一。

7.教育心理学中，下列哪项是认知发展的阶段理论（）

A.行为主义学习理论

B.社会学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段理论

D.维果茨基的社会文化理论

答案：C

解析：皮亚杰的认知发展阶段理论是教育心理学中著名的认知发展理论，他将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

8.教育心理学中，下列哪项是学习策略的分类（）

A.元认知策略、认知策略、资源管理策略

B.直接学习、间接学习、合作学习

C.接受学习、发现学习、探究学习

D.知识学习、技能学习、态度学习

答案：A

解析：学习策略可以分为元认知策略、认知策略和资源管理策略三大类，这些策略帮助学习者更有效地获取、加工和存储信息，以及管理学习环境和自身状态。

9.教育心理学中，下列哪项是学习迁移的定义（）

A.新旧知识之间的联系

B.学习内容的重复

C.学习方法的改变

D.学习效果的提高

答案：A

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即个体在一种情境下获得的知识、技能、态度等对另一种情境下学习和解决问题的促进作用，新旧知识之间的联系是学习迁移的核心。

10.教育心理学中，下列哪项是课堂管理的定义（）

A.教师的教学方法

B.学生的学习态度

C.课堂纪律和氛围的维持

D.课堂作业的布置

答案：C

解析：课堂管理是指教师通过一系列的措施和方法，维持课堂纪律，营造良好的课堂氛围，促进学生的学习和发展，它是教育心理学中重要的研究内容之一。

11.在教育心理学研究中，采用观察法主要目的是什么（）

A.通过实验操纵变量来验证假设

B.通过直接观察记录个体或群体的行为表现

C.通过问卷测量个体的心理特质

D.通过访谈了解个体的主观经验

答案：B

解析：观察法是教育心理学研究中常用的基本方法之一，其核心在于研究者通过感官或借助仪器，对研究对象（如学生、教师的行为，课堂互动等）在自然情境下的行为表现进行系统的观察、记录和分析，以了解其行为特征和规律。选项A描述的是实验法的特点，选项C描述的是问卷法的特点，选项D描述的是访谈法的特点。

12.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程有何特点（）

A.前快后慢

B.前慢后快

C.均匀渐进

D.时快时慢

答案：A

解析：艾宾浩斯通过实验研究发现，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的进程不是均匀的，而是先快后慢。初期遗忘速度较快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢。

13.教师在课堂上运用多媒体课件教学，主要体现了哪种教学