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2025年外语教师资格证《外语教学理论与教学方法》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.外语教学理论中，强调语言学习是学习者主动建构知识的过程的是（）

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.社会文化理论

D.建构主义理论

答案：D

解析：建构主义理论认为知识不是被动接收的，而是学习者在与环境互动中主动建构的。在外语教学中，这意味着教师应创设丰富的学习情境，引导学生主动探索和发现语言规律，而不是简单地灌输知识。

2.在外语课堂中，教师通过展示图片、实物等直观教具进行教学，主要运用的是哪种教学方法（）

A.直接法

B.语法翻译法

C.听说法

D.全身反应法

答案：B

解析：语法翻译法强调通过直观教具帮助学生理解语法规则和词汇意义，并通过翻译练习巩固所学知识。教师展示图片、实物等属于直观教具的运用，旨在帮助学生建立语言形式与意义之间的联系。

3.外语教学中，强调通过模拟真实交际情境培养学生语言运用能力的理论是（）

A.结构主义理论

B.功能主义理论

C.交际语言教学理论

D.认知语言教学理论

答案：C

解析：交际语言教学理论的核心观点是语言的主要功能是交际，教学应围绕意义和功能展开。教师通过创设真实或模拟的交际情境，如角色扮演、小组讨论等，让学生在运用语言解决问题的过程中提高交际能力。

4.外语教学中，学生通过大量阅读外文材料提高语言水平的方法属于（）

A.听说法

B.直接法

C.词汇法

D.阅读法

答案：D

解析：阅读法强调通过大量阅读外文材料提高学生的语言理解能力和知识水平。教师会提供不同体裁和难度的阅读材料，引导学生掌握阅读策略，如略读、扫读、精读等，从而提升整体语言能力。

5.外语课堂中，教师通过设置问题引导学生思考并自主发现语言规律的教学活动属于（）

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.操练法

答案：C

解析：发现法是学生通过教师引导主动探究知识的教学方法。教师通过设置有层次的问题链，引导学生观察、分析语言现象，最终自主发现语言规律，如语法规则、词汇搭配等，从而实现知识的意义建构。

6.外语教学中，强调通过有控制的模仿和重复练习形成语言习惯的方法是（）

A.直接法

B.听说法

C.全身反应法

D.自然法

答案：B

解析：听说法强调通过大量听和模仿录音材料，在有控制的语境中进行重复练习，形成自动化的语言习惯。这种方法特别注重句型操练和机械记忆，通过反复练习达到熟练运用的目的。

7.外语教学中，教师通过组织学生进行小组合作完成任务的教学组织形式是（）

A.教师中心模式

B.学生中心模式

C.小组合作模式

D.个别化教学模式

答案：C

解析：小组合作模式是现代外语教学的重要组织形式，教师将学生分成小组，通过合作完成阅读、讨论、项目等任务。这种模式能促进学生之间的互动交流，培养协作能力和交际策略，同时提高课堂参与度。

8.外语教学中，强调语言学习应与学习者认知发展水平相适应的教学原则是（）

A.系统性原则

B.可理解性原则

C.发展性原则

D.差异性原则

答案：C

解析：发展性原则要求教学活动应适合学习者的认知发展水平，既要具有挑战性又要保证可行性。教师应根据学生的年龄、认知特点和语言基础设计教学内容和难度，确保教学能够促进学生的全面发展。

9.外语课堂中，教师通过讲解语法规则并组织翻译练习进行教学的方法属于（）

A.直接法

B.语法翻译法

C.听说法

D.交际法

答案：B

解析：语法翻译法以语法为教学核心，通过讲解语法规则，组织翻译练习来培养学生的语言知识。这种方法注重语言形式的准确性，通过大量书面练习巩固语法知识，与直接法强调口语和意义相反。

10.外语教学中，强调通过创设真实交际情境培养学习者语言运用能力的教学方法是（）

A.讲授法

B.操练法

C.交际法

D.认知法

答案：C

解析：交际法主张教学应以培养交际能力为目标，通过创设真实或模拟的交际情境，让学生在意义表达和互动交流中自然习得语言。教师会设计接近真实生活的任务，如购物、问路等，引导学生运用语言解决实际问题。

11.外语教学中，强调语言学习是认知过程和心理过程的统一的是（）

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.社会文化理论

D.建构主义理论

答案：B

解析：认知主义理论将语言学习视为一种心理过程，认为学习者通过注意、理解、记忆和提取等认知活动来获取语言知识。该理论强调学习者的内在心理机制在语言学习中的重要作用，与行为主义强调外部刺激和反应不同。

12.外语课堂中，教师通过组织学生进行角色扮演来练习对话，主要运用的是哪种教学方法（）

A.直接法

B