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2026年科学教学计划表（通用23篇）

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好方案今后的学习，制定一份方案了。下面是我为大家收集关于2026年科学教学方案表，盼望你喜爱。

2026年科学教学方案表（精选篇1）

一、同学状况分析

这一学期我担当六班级的科学课。从上几学期的学习状况来看，这一届同学比较活泼，生性好动，奇怪???心强。同学对科学活动非常地感爱好，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，讨论气氛深厚。但由于一部分同学对科学课的讨论方式不适应，不知道如何最有效的观看、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

通过这几年的科学学习，同学对科学学习有了很大的变化：课堂学习的留意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的奇怪???心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要制造更多的机会，激发同学对科学的奇怪???心和探究欲，培育同学学习科学的爱好，由于爱好是最好的老师。有待改进的是同学课堂学习的规范性和个别同学的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培育。

二、教材状况分析

六班级下学期，将是学校生学校科学课学习的最终一个学期。通过前面几年来的学习，他们已经经受了很多典型的观看、讨论、熟悉四周事物和四周环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望同学们向什么方向进展呢？进一步打开他们观看、讨论、熟悉事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六班级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，同学将学习风格各异的建筑、奇异的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想

以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪???心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

四、各单元主要目标、要求

风格各异的建筑，熟悉常见的建筑及其结构，建筑物的审美。奇异的人体，熟悉人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，熟悉生理发育的过程，向同学进行青春期生理、心理卫生教育。“宇宙”是向同学们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的学问。这一单元将引导他们去参与有关太阳、月亮、星体的观看、讨论活动。他们还将了解浩瀚的宇宙和人类探究宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个布满活力极具魅力的世界，还会知道探究宇宙是人类前赴后继的艰难事业，期盼他们去参加和努力。像科学家一样工作，本单元主要向同学介绍闻名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。

五、详细措施

把科学课程的总目标落实到每一节课；把握学校生科学学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；让探究成为科学学习的主要方式；树立开放的教学观念；悉心地引导同学的科学学习活动；各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习；给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践；充分运用各类课程资源和现代教育技术。

2026年科学教学方案表（精选篇2）

一、指导思想

以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪???心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析（含内容分析、主要教学目标、教学重点和难点）

本册内容由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成。

第一单元“沉和浮”：同学从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。

其次单元“时间的测量”：同学制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

第三单元“热”：同学在三班级“温度与水的变化”的基础上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

第四单元“地球的运动”：让同学经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，