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基于核心素养的高中数学教学评价体系改革与实践研究论文

摘要：本文针对当前高中数学教学评价体系中存在的问题，提出基于核心素养的高中数学教学评价体系改革与实践研究。通过分析现有评价体系的不足，探讨构建以核心素养为导向的评价体系的重要性，为高中数学教学评价改革提供理论依据和实践参考。

关键词：核心素养；高中数学；教学评价；改革与实践

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学评价体系存在的问题

1.评价内容过于单一，忽视学生个体差异

在现有的高中数学教学评价体系中，评价内容往往过于关注学生的考试成绩，忽视了学生在学习过程中的表现。这种评价方式容易导致学生产生应试心态，过分追求分数，忽略了数学素养的全面