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基于思维导图的小学语文阅读教学中的情感共鸣与审美教育研究论文

摘要：本文以思维导图为工具，探讨小学语文阅读教学中情感共鸣与审美教育的实践策略。通过分析思维导图在小学语文阅读教学中的应用，旨在提高学生的阅读理解能力、激发情感共鸣及培养审美情趣。

关键词：思维导图；小学语文；阅读教学；情感共鸣；审美教育

一、引言

（一）情感共鸣在小学语文阅读教学中的重要性

1.情感共鸣有助于提高学生的阅读理解能力

在小学语文阅读教学中，情感共鸣是学生与文本之间建立联系的重要途径。当学生能够在阅读过程中产生情感共鸣，他们更容易理解文本内容，从而提高阅读理解能力。例如，在教学《卖火柴的小女孩》时，教师引导学生感受小