教科版八年级下册物理教学课件 第八章 力与运动 专题特训三 力的平衡与摩擦力.pptVIP

由题意知，A、B两物块一起向左做匀速直线运动，均处于平衡状态，受平衡力。对A物块分析可知，A物块在水平方向受向右的拉力F1，故其一定受B向左的摩擦力，所以物块B对A的摩擦力大小为5N，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，故A对B的摩擦力是5N，方向水平向右。【点拨】根据整体法，在水平方向，A、B整体受到水平向右的力F1＝5N与水平向左的力F2＝8N，又整体处于平衡状态，则桌面对B的摩擦力大小为f＝F2－F1＝8N－5N＝3N，方向水平向右。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!教科版八年级下第八章力与运动力的平衡与摩擦力专题特训三答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接12345678910111213DBDC14C1010变大由题意知，水杯始终竖直静止在空中，处于平衡状态，水杯在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即f＝G。当手的握力从20N增大到30N时，G始终为10N，故水杯受到的摩擦力不变。向杯中注入少量的水，G变大，摩擦力也变大。【点拨】55不变【点拨】1竖直向下9设物体A受到的总的摩擦力大小为f，拉力大小为F。当物体A匀速向下运动时，所受的摩擦力方向竖直向上，拉力和摩擦力的合力等于重力，则G＝F＋f，即10N＝F＋f①；当物体受到的重力减小2N后，由于物体A与墙壁间的压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力f大小不变，当物体A匀速向上运动时，物体A所受的摩擦力方向竖直向下，则G＋f＝F，即（10N－2N）＋f＝F②。联立①②可得F＝9N，f＝1N。【点拨】518因为物体B水平向右做匀速直线运动，所以物体A向左也做匀速直线运动，A、B均受力平衡。以物体A为研究对象，物体A在水平方向上受到B对A向右的摩擦力和绳子向左的拉力F2作用，二力是一对平衡力，大小相等，所以物体A受到的摩擦力fA＝F2＝5N。由相互作用力的关系得，A对B水平向左的摩擦力fB＝fA＝5N。【点拨】以物体B为研究对象，物体B在水平方向上受到向右的拉力F1、A对B向左的摩擦力fB、地面对B向左的摩擦力f地及绳子对B向左的拉力F2作用，这4个力的合力为零，则F1＝F2＋fB＋f地＝5N＋5N＋8N＝18N。撤去F，木箱做减速运动，因为木箱对水平地板的压力和接触面的粗糙程度都没有变化，所以木箱受到的滑动摩擦力大小不变，仍为30N。403560以物体A为研究对象，物体A在水平方向上受到压力FA和墙壁的支持力F支A作用，竖直方向上受到重力GA和摩擦力fA作用，由于物体A静止，因此这两对力都是平衡力，所以fA＝GA＝40N。以物体B为研究对象，物体B在竖直方向上受到竖直向下的重力GB和竖直向上的支持力F支B作用，水平方向上受到水平向右的拉力FB和水平向左的摩擦力fB作用，由于物体B匀速向右运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，所以fB＝FB＝35N；重力和支持力是一对平衡力，所以物体B受到桌面的支持力F支B＝GB＝60N。【点拨】10.如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1内木块静止，木块运动后改变拉力，木块在t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到图乙所示的拉力F随时间t变化的图线。回答下列问题：55.15.1减速（1）在0～t1时间内，当F增大到5N时，木块处于静止状态，受到的静摩擦力与拉力F是一对平衡力，大小相等，所以木块所受摩擦力的大小为5N。（2）t2后木块做匀速直线运动时，水平方向上受力平衡，即受到的滑动摩擦力等于拉力，为5.1N；若t2后的某一瞬间撤去外力F，由于木块与水平面间的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以此时木块受到的滑动摩擦力大小不变，仍为5.1N。【点拨】（3）t2后的某一瞬间水平拉力F减小到3N，由于木块与水平面间的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的滑动摩擦力大小不变，仍为5.1N，此时拉力小于滑动摩擦力，木块所受合力的方向与运动方向相反，木块开始做减速运动。物体加速或减速时，若接触面间的粗糙程度和压力大小不变，则物体所受的滑动摩擦力与做匀速直线运动时所受的摩擦力相等。【点方法】020在题图甲中，物块A、B在20N的水平推力F1作用下，一起做匀速直线运动，故B处于平衡状态，在水平方向上不受力，即物块B所受摩擦力为0；以A、B组成