2.1群落的结构 课件 高中生物人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

个体1

种内关系

个体2

种内关系

个体3

种内关系

●●●●●●

种群1

种间关系

种群2

种间关系

种群3

种间关系

“群落”层次我们又

研究哪些问题呢?

种群的数

量变化

种群的

特征

群落

···

第2章

群落及其演替

生活在同一区域的不同种群不是孤立的，而是直接或间

接地联系着，共同构成了有序的整体群落，

在华北地区植树造林的实践中，人们发现，在人工林群落中，容易发生鼠害。随着人工林的成长，鼠类剥食落叶

松、樟子松的树皮，啃食幼苗，危害林木的生长和存活，而

鼠的种群数量会大增。防治后过一段时期，鼠害还会反复。然而，在气候条件相似或优势树种相同的天然林中，鼠害的威胁却小得多。

为什么人工林容易受到鼠害的威胁呢?能不能通过经常投放鼠药的方式来防治人工林的鼠害?在优势树种相同的人工林和天然林中，物种的组成及相互关系是否相同呢?

万千种群在这里繁衍，

或许已历经沧海桑田。

捕食、寄生、竞争、共生，

相克相生，相依相伴。

第二章

群落及其演替

第1节群落的结构

定开放性。河蟹的种群密度增大，会使很多生

物种群的数量发生变化。河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂

草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动能起到松动田泥的作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。

有研究表明，养蟹稻田底栖动物的种类数、密度和多样性均低于常规稻田，且放蟹密度越大，降低得越明显。为保护底栖动物的多样性，可以在稻田中增加河蟹饵料的

投喂量。

群落的概念

在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。

判断关键：

1、一定的自然区域，包含各种(所有)生物种群。

2、区域内各种生物之间具有直接或间接关系。

例：

(1)一座高山上的全部动植物。(否)

(2)菜市场的待售的动物、蔬菜等全部生物。(否)

(3)一棵枯树上的白蚁、蜗牛、苔藓、真菌等全部生物。(是)

视角决定问题——以群落和种群研究为例

研究种群的核心问题

种群密度

直接个影响

迁入率迁出率

出生率死亡率

影响

“J”形增长

“S”形增长

波动

下降

种群的数

量特征及

其变化规

律

年龄结构性别比例

数量

变化包括

数量特征

最基本特征

其他特征

视角决定门题—以群落和种群研究为例

研究群落的核种间关

群落的范围和心问题群落中各个，系

群成月优势种种群的相是怎样的?空间结

优?些?种

群落中各个和生态位演替

群分别占据什群落的演替情况

么位置?是怎样的?

落的

构

群

样的

?

怎

空间结构

群落具有

展

及

其发

互关系

势

哪

群占

种群

界

范

围和边

群洛的

之间的相互关系

边物种组?

一、群落的物种组成

物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。

▲图2-2福建武夷山的常绿阔叶林

▲图2-1新疆北部的针叶林

一、群落的物种组成

衡量指标：一个群落的物种数目，称为物种丰富度。

高纬度纬度低纬度

规律：

一般来说，越靠近热带地区，单位面积内物种越丰富；

低物种丰富度高

随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化?

规律：

一般来说，海拔越低，单位面积内物种越丰富。

规律：

总之，一般来说，不同群落的丰富度不同，环境

条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构

也愈复杂。

规律：

一般来说，海水越浅，单位面积内物种越丰富。

随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化?

SeaWorld

avecich

一、群落的物种组成

优势种：在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对

群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。

木荷

甜楮

米楮

一、群落的物种组成

在群落中，有些物种虽然比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。

狗脊

一、群落的物种组成

特点：群落的物种组成不是固定不变的。

规律：

随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变

得有优势：原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从

群落中消失。

羊草为中国内蒙古东部和东北西部天然草场上的重要牧草

启示：

控制放牧强度对于维