云南省保山市隆阳区一类区部分校2025-2026学年高一上学期10月期中语文试题（含答案）.docxVIP

2025-2026学年高中一年级第一学期语文期中检测卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

青春是花样年华。怀着美好的梦想、纯真的感情，带着对自我的认识、对社会的思考和对理想的追求，我们就此迈出人生的重要一步。本单元的五首诗歌和两篇小说创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来，让我们体验到各具特色的文学表达，点燃澎湃的青春激情。

学习本单元，可从青春的价值角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来。要理解诗歌运用意象抒发感情的手法，把握小说叙事和抒情的特点，体会诗歌和小说的独特魅力；学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验；尝试写作诗歌。

青春的价值就是为理想而奋斗。理想是青春的航标，一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。心中有理想，奋斗为底色，青春才会有逆风而行的勇气，闪耀出璀璨的光芒！毛泽东——叱咤风云的一代伟人，正是问苍茫大地，谁主沉浮的豪迈气概、到中流击水，浪遏飞舟的壮志豪情，造就了他异于普通书生的胸襟、气度。

材料二：

劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。

本单元作品，或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。

袁隆平(1930-2021)，农学家、杂交水稻育种专家。他是杂交水稻研究的先驱，世界上第一个将水稻的杂交优势成功应用于生产的科学家，被誉为杂交水稻之父。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()（3分）

A.青春时期是人生的重要阶段，需要怀着梦想和感情，认识自我、思考社会、追求理想。

B.本单元的诗歌和小说创作于同一历史时期，都表达了对青春的相同理解。

C.学习本单元可以从青春的价值角度思考作品意蕴，并结合自身体验追寻理想。

D.理解诗歌运用意象抒发感情的手法和把握小说叙事抒情特点是学习本单元的重要方面。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()（3分）

A.材料一引用毛泽东的词句主要是为了论证青春的价值就是为理想而奋斗。

B.材料二强调劳动是中华民族世代相传的美德，新时代青年应树立正确的劳动观念。

C.袁隆平被誉为杂交水稻之父，是世界上唯一研究杂交水稻的科学家。

D.两则材料都体现了对青年一代的期望和要求。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是()（3分）

A.青春须早为，岂能长少年——孟郊

B.民生在勤，勤则不匮——《左传》

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白

D.读书破万卷，下笔如有神——杜甫

4.请简要分析材料一的论证思路。（4分）

答：

5.材料一和材料二都谈到了青年应有的品质，请结合材料概括这些品质的具体内容。（6分）

答：

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

红烛

闻一多

红烛啊！

这样红的烛！

诗人啊！

吐出你的心来比比，

可是一般颜色？

红烛啊！

是谁制的蜡——给你躯体？

是谁点的火——点着灵魂？

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出？

一误再误；

矛盾！冲突！

红烛啊！

不误，不误！

原是要烧出你的光来——

这正是自然的方法。

红烛啊！

既制了，便烧着！

烧罢！烧罢！

烧破世人的梦，

烧沸世人的血——

也救出他们的灵魂，

也捣破他们的监狱！

6.下列对诗歌相关内容的理解，不正确的一项是()（3分）

A.诗人以红烛为抒情对象，将其作为自我人格的化身，表达献身祖国的精神。

B.吐出你的心来比比，可是一般颜色一句，表现了诗人与红烛在精神上的共鸣。

C.矛盾！冲突！体现了诗人对红烛燃烧自己照亮他人的行为感到困惑和不满。

D.诗歌运用了反复、拟人等艺术手法，增强了抒情性和感染力。

7.下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）

A.诗歌以对红烛的倾诉为主线，情感真挚热烈，富有感染力。

B.诗人通过红烛的意象，表达了对光明和理想的执着追求。

C.诗歌语言直白浅显，缺乏深意，不适合反复品味。

D.诗歌节奏鲜明，韵律和谐，体现了闻一多三美主张中的音乐美。

8.诗歌