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基于案例教学的初中生物概念建构教学实践研究论文

摘要：本文以初中生物概念建构为研究对象，采用案例教学的方法，探讨了在初中生物教学中如何有效帮助学生构建生物概念的问题。通过对案例教学的实践研究，分析了案例教学在生物概念建构中的优势及其对提高学生生物素养的重要意义。

关键词：案例教学；初中生物；概念建构；教学实践

一、引言

（一）1.当前初中生物教学现状分析

随着教育改革的深入推进，初中生物教学也在不断变革。然而，在实际教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，以讲授为主，忽视了学生的主体地位。学生在这种教学模式下，往往被动接受知识，难以真正理解和掌握生物概念。因此，如何在初中生物教学中引导学生主