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基于核心素养的初中语文“思辨性阅读与表达”教学实践探索论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中语文教学中“思辨性阅读与表达”的实践策略。通过对教学现状的分析，提出基于核心素养的教学理念，以培养初中生思辨性阅读与表达能力为目标，从教学实践出发，探讨有效的教学方法和途径。

关键词：核心素养；初中语文；思辨性阅读；表达能力；教学实践

一、引言

（一）1.当前教育背景下的初中语文教学困境

在新时代教育背景下，初中语文教学正面临着诸多挑战。首先，传统的教学方法过于注重知识的传授，忽略了学生思辨能力的培养，导致学生在面对复杂问题时缺乏独立思考的能力。1）学生在阅读过程中，往往停留在文字表面，难以深入挖