《保险研究》对新保险法适用与司法解释的推动电子教案（2025—2026学年）.docxVIP

《保险研究》对新保险法适用与司法解释的推动电子教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的《保险研究》课程，依据教学大纲和课程标准设计。课程内容涉及新保险法的适用与司法解释，旨在帮助学生深入理解保险法律体系，提升法律分析能力。在本单元中，本课内容扮演着关键角色，它不仅是对前续法律知识的巩固，也是后续深入探讨保险业务操作和风险管理的基石。核心概念包括保险法的适用原则、司法解释的框架以及实际案例分析能力。

2.学情分析

学生在此阶段已具备一定的法律基础知识，对保险行业有一定的了解。他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，但对保险法的具体规定和司法解释可能存在理解困难。本教案将针对学生的认知特点，通过案例分析和互动讨论，帮助他们克服学习难点，如易混淆的法律术语和复杂案例的解析。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：使学生掌握新保险法的主要规定，理解司法解释的适用原则；培养学生运用法律知识分析保险案例的能力；提高学生的法律文书撰写和口头表达能力。达标水平要求学生能够独立分析案例，准确运用法律条文，并提出合理的法律建议。

二、教学目标

1.知识目标

说出新保险法的主要条款和司法解释的基本原则。

列举保险合同中的常见条款及其法律效力。

解释司法解释在保险纠纷解决中的作用。

理解保险法在保护消费者权益方面的意义。

分析不同案例中法律适用的差异。

2.能力目标

设计基于案例的保险法律分析报告。

评价不同保险产品的法律风险。

论证保险法律问题的解决方案。

应用所学知识解决实际问题。

3.情感态度与价值观目标

认同保险法对维护社会公平正义的重要性。

尊重法律权威，培养法律意识。

培养对保险行业的职业操守和社会责任感。

树立正确的法律观念和风险意识。

4.科学思维目标

运用批判性思维分析复杂案例。

培养逻辑推理和问题解决能力。

提升对法律条文的理解和运用能力。

5.科学评价目标

评价不同司法解释的合理性和适用性。

反思自身对保险法律知识的掌握程度。

反馈学习过程中的困难和改进措施。

6.达标水平

学生能够独立分析案例，准确运用法律条文。

学生能够撰写规范的法律文书，进行有效的口头表达。

学生能够提出合理的法律建议，并具备一定的法律咨询能力。

三、教学重难点

重点：掌握新保险法的基本条款和司法解释的原则，能够分析案例中的法律适用，设计法律分析报告。

难点：理解司法解释在具体案例中的应用，分析复杂案例中的法律风险，并提出合理的法律建议，需要学生具备较强的法律逻辑思维和实际应用能力。

四、教学准备

教学准备包括制作详尽的多媒体课件，准备相关法律法规文本、案例集，设计互动式任务单和评价表。确保每位学生有预习材料，并提供必要的学习资源，如法律术语表和参考书籍。教学环境需安排小组讨论区，并预设板书框架，以便于课堂互动和知识点的清晰展示。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

环节描述：通过播放与保险相关的新闻视频或案例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——新保险法的适用与司法解释。

教师活动：播放新闻视频，提问学生观看后的感受，引导学生思考保险法在生活中的重要性。

学生活动：观看视频，思考问题，准备回答。

预期行为：学生能够认识到保险法与日常生活密切相关，产生学习新知识的兴趣。

2.新授（20分钟）

环节描述：讲解新保险法的主要条款和司法解释的基本原则，结合实际案例进行分析。

教师活动：

1.介绍新保险法的基本框架和主要内容。

2.解释司法解释在保险纠纷解决中的作用。

3.分析实际案例，引导学生运用所学知识进行分析。

学生活动：

1.预习教材内容，了解新保险法的基本条款。

2.观察案例，思考问题，参与讨论。

3.运用所学知识分析案例，提出自己的观点。

预期行为：

1.学生能够掌握新保险法的主要条款和司法解释的基本原则。

2.学生能够运用所学知识分析案例，提出合理的法律建议。

3.巩固（15分钟）

环节描述：通过课堂练习和小组讨论，巩固学生对新保险法和司法解释的理解。

教师活动：

1.设计课堂练习题，检查学生对知识的掌握情况。

2.组织小组讨论，让学生分享自己的学习心得。

学生活动：

1.完成课堂练习题，检验自己的学习成果。

2.参与小组讨论，分享自己的观点。

预期行为：

1.学生能够巩固对新保险法和司法解释的理解。

2.学生能够运用所学知识解决实际问题。

4.小结（5分钟）

环节描述：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

教师活动：

1.回顾本节课的主要内容和重点。

2.强调新保险法和司法解释的重要性。

学生活动：

1.思考本节课的重点和难点。

2.回顾自己的