幼儿园中班科学教案《探究美丽的睡莲》.pptxVIP

汇报人:

2024-01-24

幼儿园中班科学教案《探究美丽的睡莲》

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

睡莲的基本知识

观察与描述睡莲

探究睡莲的奥秘

实验与手工制作

课程总结与延伸

课程介绍与目标

本次科学教案以“探究美丽的睡莲”为主题，旨在通过观察和实验，引导幼儿了解睡莲的生长环境和特点，培养其对自然科学的兴趣和好奇心。

睡莲作为一种典型的水生植物，具有独特的形态和生长习性，是幼儿科学教育中不可多得的教学资源。

知识目标

能力目标

情感目标

使幼儿了解睡莲的形态特征、生长环境及生长过程。

培养幼儿的观察能力、动手实验能力和语言表达能力。

激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心，培养其热爱大自然、保护环境的意识。

睡莲种子、透明玻璃缸、土壤、水、放大镜、记录本等。

教具

关于睡莲的图片、视频等教学素材。

多媒体资源

睡莲的基本知识

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定义

叶子

花朵

根系

睡莲的花朵非常美丽，通常有多种颜色，如白色、粉色、红色或黄色。它们通常在早晨开放，在下午闭合。

睡莲的叶子通常呈圆形或心形，漂浮在水面上。叶子的背面通常有一层防水蜡质，使它们能够浮在水面。

睡莲是一种属于睡莲科的水生植物。它们通常在水中生长，具有浮在水面上的叶子和美丽的花朵。

睡莲的根系固定在水底的泥土中，有助于植物稳定并保持生长。

水域环境

光照需求

温度与气候

水质与土壤

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睡莲生长在淡水或微咸水的环境中，如池塘、湖泊和沼泽地。

它们需要充足的阳光来进行光合作用和生长。

睡莲适应温暖的气候，通常在夏季盛开。在较冷的气候中，它们可能会进入休眠状态。

睡莲需要清洁的水和富含有机物的土壤来保持健康生长。

种类

颜色

花型与大小

睡莲的颜色丰富多彩，包括白色、粉色、红色、黄色、橙色，甚至蓝色和紫色。不同的品种和杂交种可能会产生更多的颜色变化。

睡莲的花型也有所不同，有的是单瓣，有的是重瓣。花朵的大小也因品种而异，从小巧玲珑到硕大无比都有体现。

世界上有多种睡莲，其中一些最常见的品种包括白睡莲、红睡莲、黄睡莲和蓝睡莲等。

观察与描述睡莲

观察睡莲的叶片形状、大小和颜色，注意叶片是否浮在水面上或伸出水面。

观察睡莲的花朵形状、颜色和大小，注意花瓣的数量和排列方式。

观察睡莲的花蕾形状、颜色和大小，注意花蕾的位置和开放过程。

叶片

花朵

花蕾

颜色

形状

睡莲的颜色丰富多彩，包括白色、粉色、红色、黄色等。可以描述花瓣的颜色是单一色还是渐变色，以及颜色的鲜艳程度。

睡莲的叶片通常呈圆形或心形，漂浮在水面上。花朵则呈杯状或钟状，花瓣层层叠叠，非常美丽。可以描述花瓣的形状、数量和排列方式，以及花朵的整体形态。

绘图

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鼓励孩子们根据观察到的睡莲特征进行绘图，帮助他们更好地理解和记忆。

拍照

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使用相机或手机拍摄睡莲的照片，以便孩子们在课后继续观察和学习。

笔记

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让孩子们记录下观察到的睡莲特征，包括颜色、形状、大小等，培养他们的观察力和记录能力。同时，也可以让他们分享自己的观察结果和感受，提高语言表达和交流能力。

探究睡莲的奥秘

睡莲是一种典型的水生植物，其开花时间与日照和温度密切相关。

在适宜的条件下，睡莲通常在清晨开始绽放，中午时分花朵完全开放，傍晚时分则逐渐闭合。

睡莲的开花时间因品种和地域差异而有所不同，但大多数品种的开花时间都遵循着一定的规律。

睡莲可以通过种子繁殖，也可以通过分株繁殖。

种子繁殖需要在适宜的季节采集成熟的种子，经过处理后在温水中浸泡催芽，然后播种在肥沃的泥土中。

分株繁殖则是在春季或秋季将睡莲的根茎挖出，分成若干小株，每株带有2-3个芽眼，然后分别栽种。

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睡莲具有很高的观赏价值，被广泛用于园林水景、庭院绿化、盆栽观赏等领域。

睡莲还是一种重要的中药材，其根茎、叶片和花朵均可入药，具有清热解暑、利尿消肿、安神等功效。

此外，睡莲还可以净化水质、改善生态环境，对于维护生态平衡具有重要意义。

实验与手工制作

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材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。

制作步骤

在卡纸上画出睡莲的形状，并剪下来。

用颜料给睡莲涂上颜色，注意色彩的搭配和层次感。

将涂好颜色的睡莲粘贴在另一张卡纸上，制作成睡莲模型。

作品展示：将幼儿们制作的睡莲模型展示出来，让他们互相欣赏和评价，提高他们的审美能力和创造力。

绘画准备：画纸、画笔、颜料等。

绘画步骤

引导幼儿回忆观察过的睡莲形态和颜色，鼓励他们发挥想象力进行创作。

幼儿自由选择画笔和颜料，在画纸上画出自己心中的美丽睡莲。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

作品展示：将幼儿们的绘画作品展示出来，让他们互相欣赏和学习，激发他们的绘画兴趣和自信心。

课程总结与延伸

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睡莲的开放和闭合原理

通过实验和观察，学生了解了