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历史学科教学策略与初中历史时空观念培养的实证研究论文

摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨历史学科教学策略与初中生历史时空观念培养的关系。通过实证研究，分析现有教学策略在培养初中生历史时空观念方面的不足，提出相应的教学策略，旨在为初中历史教学提供有益的参考。

关键词：历史学科；教学策略；初中历史；时空观念；实证研究

一、背景分析

（一）初中历史教学现状分析

1.教学内容过于注重知识传授，忽视时空观念培养

在当前的初中历史教学中，教师往往将重点放在历史知识的传授上，而忽视了历史时空观念的培养。这导致学生在学习历史时，难以形成对历史事件、历史人物和历史现象的整体认识，从而影响了他们对历史的理