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大班安全旅游路上教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》编写，旨在培养学生的安全意识和旅游知识。内容涉及交通安全、景区安全、突发状况应对等，与生活实际紧密结合。本课在单元乃至整个课程体系中具有承上启下的作用，是幼儿安全教育的关键环节。核心概念包括：安全意识、旅游知识、突发状况应对等。

2.学情分析

大班学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但安全意识相对较弱。在生活经验方面，他们对旅游有一定了解，但缺乏实际操作经验。技能水平方面，部分学生具备基本的自我保护能力，但普遍存在易错点和混淆点，如对交通规则的理解不够深入，对突发状况的应对能力不足。为提高教学效果，需关注学生的个体差异，确保教学设计的针对性和有效性。

3.教学目标与达标水平

（1）教学目标

知识与技能：了解交通安全、景区安全、突发状况应对等基本知识。

过程与方法：通过案例分析、角色扮演、情景模拟等活动，提高安全意识和自我保护能力。

情感态度与价值观：树立安全意识，养成良好的旅游习惯。

（2）达标水平

学生能熟练掌握交通安全、景区安全、突发状况应对等基本知识。

在实际生活中，能运用所学知识保护自己，避免安全事故的发生。

培养良好的旅游习惯，尊重他人，关爱环境。

二、教学目标

1.知识目标

说出交通规则的基本内容。

列举几种常见的景区安全隐患。

解释在遇到突发状况时应采取的措施。

2.能力目标

设计一个简单的旅游安全计划。

评价不同场景下的安全措施的有效性。

解决实际情境中的安全难题。

3.情感态度与价值观目标

树立安全意识，重视旅游安全。

尊重他人，关爱环境，遵守旅游礼仪。

培养责任感，学会自我保护。

4.科学思维目标

分析不同情境下的安全风险。

综合信息，做出合理的安全决策。

评价不同安全措施的科学性。

5.科学评价目标

评估学生对安全知识的掌握程度。

评价学生在实际情境中的安全应对能力。

反馈学生的学习情况，促进持续改进。

三、教学重难点

教学重点：掌握交通安全规则和景区安全知识，能够识别常见的安全隐患。

教学难点：在复杂情境下运用安全知识进行判断和决策，形成有效的自我保护策略。难点在于将理论知识与实际生活情境相结合，提升学生的安全意识和应变能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含交通安全规则、景区安全知识的PPT课件，准备相关的图表、模型等教具，收集相关音频视频资料，设计任务单和评价表。学生方面，需预习教材内容，收集旅游安全相关资料，并准备画笔等学习用具。此外，教学环境需设置成小组合作模式，提前规划黑板板书，确保教学环境整洁、适宜。

五、教学过程

5.1导入

5.1.1时间分配：5分钟

5.1.1.1教师活动

播放一段轻松愉快的旅游宣传片，引导学生回忆和分享他们曾经参加的旅游经历。

提问：“大家在旅游过程中有没有遇到过一些安全问题？你们是如何应对的？”

5.1.1.2学生活动

观看宣传片，并积极参与讨论。

分享个人经历，表达对安全的关注。

5.1.2预期行为

学生能够回忆起旅游经历，并对安全问题产生兴趣。

学生能够提出一些安全问题，并初步表达对安全措施的需求。

5.2新授

5.2.1时间分配：30分钟

5.2.1.1教师活动

5.2.1.1.1交通安全规则

讲解交通信号、行人规则、乘车安全等基本知识。

使用图片和视频演示，让学生直观理解交通规则的重要性。

组织学生进行模拟游戏，练习交通安全知识的应用。

5.2.1.1.2景区安全知识

讲解景区内的安全注意事项，如防滑、防摔、防迷路等。

使用实际案例，分析景区安全事故发生的原因和预防措施。

组织学生讨论，提出自己在景区可能遇到的安全问题及解决方案。

5.2.1.2学生活动

5.2.1.2.1交通安全规则

仔细听讲，记录重点知识。

参与模拟游戏，练习交通安全知识。

5.2.1.2.2景区安全知识

主动提问，理解景区安全知识的重要性。

分享个人经验，讨论可能遇到的安全问题。

5.2.2预期行为

学生能够说出交通安全规则和景区安全知识的基本内容。

学生能够识别常见的安全隐患，并提出预防措施。

学生能够在模拟游戏中正确应用所学知识。

5.3巩固

5.3.1时间分配：15分钟

5.3.1.1教师活动

5.3.1.1.1小组讨论

将学生分成小组，讨论以下问题：

举例说明你在旅游过程中遇到的安全问题。

你认为应该如何预防这些安全问题？

如果你遇到紧急情况，你会怎么做？

5.3.1.1.2小组展示

每个小组派代表展示他