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2025年部编版二年级语文阅读理解能力提高策略卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分阅读理解

（一）阅读下面的短文，回答问题。

小兔子喜欢小白兔。它们住在同一个农场里，每天都能见面。

一天，天气很好，太阳暖暖的。小兔子想给小白兔一个惊喜。它跑到花丛里，采了最大最美的三朵红色鲜花。它把鲜花插在小篮子里，高高兴兴地去找小白兔了。

它找到小白兔，说：“小白兔，看！我给你送花来了！”小白兔看到小篮子里的鲜花，非常高兴，说：“谢谢你，小兔子！这些花真漂亮！”

它们拿着鲜花，一起在草地上玩。小兔子觉得，和好朋友一起玩，比什么惊喜都开心。

1.小兔子想给小白兔什么惊喜？

2.小兔子采了什么颜色的花？它采了几朵？

3.小白兔看到花后心情怎么样？它说了什么？

4.从这篇短文里，你觉得小兔子和小白兔是什么关系？

5.小兔子最后觉得什么比惊喜还开心？

（二）阅读下面的短文，回答问题。

我的名字叫乐乐。我有一个温馨的小家。家里有爸爸、妈妈和我。

每天早上，妈妈都会做香喷喷的早饭。爸爸会开车送我去上学。放学回家，爸爸会陪我一起玩。妈妈会给我检查作业。

我喜欢我的家。家让我感到很温暖。在家里，我可以放松自己，不用总是小心谨慎。爸爸妈妈非常爱我，我也爱他们。

我家的窗外有一棵大树，小鸟经常在树上唱歌。每当晚上，我和爸爸妈妈会坐在窗边，听小鸟唱歌，看月亮和星星。这些时光都非常美好。

1.“我”叫什么名字？“我”家有几个人？

2.每天早上，谁给“我”做早饭？谁送“我”去上学？

3.“我”喜欢家里的什么？

4.晚上的时候，窗外有什么？一家人会做些什么？

5.这篇短文主要写了什么？

第二部分阅读思考

（三）阅读下面的短文，回答问题。

小华是个小学生。他每天放学后都会帮妈妈做家务。他会扫地、擦桌子，还会帮妈妈拿拖鞋。

有一天，妈妈生病了，躺在床上休息。小华看到妈妈很难过，就问：“妈妈，您怎么了？”妈妈说：“我没事，你快去写作业吧。”

小华想，妈妈生病了，不能起来做家务，那“我”就来做。于是，他开始自己扫地、擦桌子。他还学着妈妈的样子，给妈妈倒了一杯热水。

妈妈看到小华在帮忙，又看到倒好的热水，开心地说：“我的好儿子，谢谢你！你长大了，懂事了！”

1.小华是个什么样的孩子？（根据短文内容回答）

2.妈妈生病了，小华是怎么做的？

3.小华做家务的时候，心里在想什么？

4.妈妈看到小华后，为什么说“我的好儿子，谢谢你！”

5.你认为小华做得对吗？为什么？

第三部分阅读感悟

（四）阅读下面的短文，回答问题。

小林很喜欢观察小动物。他在家门口的花园里发现了一只小蜗牛。

小林把小蜗牛放进一个透明的玻璃瓶里，想仔细看看它。他发现小蜗牛慢慢地爬，它的壳是螺旋形的，背上还背着它。小林每天都去看小蜗牛，给它加水。

有一天，小林发现小蜗牛没有动。他很担心，问妈妈：“小蜗牛是不是生病了？”妈妈说：“小蜗牛可能要睡觉或者要爬走了，你把它放回花园里吧。”

小林听了妈妈的话，把小蜗牛小心翼翼地放回了花园里。过了几天，他又去花园里玩，意外地发现小蜗牛又出现了，还在慢慢地爬。

小林明白了，每个小动物都有自己的生活方式。观察它们的时候，要懂得尊重它们。

1.小林发现了什么小动物？

2.小林是怎么观察小蜗牛的？

3.小蜗牛在玻璃瓶里为什么没动？

4.小林后来为什么又把小蜗牛放回花园里？

5.通过观察小蜗牛这件事，小林明白了什么？

试卷答案

第一部分阅读理解

（一）

1.采花送给小白兔。

*解析：题目问“想给小白兔什么惊喜”，根据短文第一段“小兔子想给小白兔一个惊喜。它跑到花丛里，采了最大最美的三朵红色鲜花。它把鲜花插在小篮子里，高高兴兴地去找小白兔了。”可知小兔子想给小白兔采的鲜花作为惊喜。

2.红色的，三朵。

*解析：题目问“采了什么颜色的花？它采了几朵？”，根据短文第二段“它跑到花丛里，采了最大最美的三朵红色鲜花。”可以直接找到答案。

3.非常高兴。“谢谢你，小兔子！这些花真漂亮！”

*解析：题目问“小白兔看到花后心情怎么样？它说了什么？”，根据短文第三段“小白兔看到小篮子里的鲜花，非常高兴，说：‘谢谢你，小兔子！这些花真漂亮！’”可知答案。

4.朋友。

*解析：题目问“从这篇短文里，你觉得小兔子和小白兔是什么关系？”，根据短文第一段“小兔子喜欢小白兔。它们住在同一个农场里，每天都能见面。”以及全文描述的互相送花、一起玩耍的行为，可以推断它们是朋友关系。

5.和好朋友一起玩。

*解析：题目问“小兔子最后觉得什么比惊喜还开心？”，根据短文最后一段“小兔子觉得，和好朋友一起