分式方程的解法教案.pptxVIP

分式方程的解法教案

1

引言

分式方程的基本概念

分式方程的解法

分式方程的应用举例

分式方程与实际问题

课堂练习与作业布置

2

引言

3

01

知识与技能

使学生掌握分式方程的基本解法，理解分式方程解的概念，能够运用分式方程解决实际问题。

02

过程与方法

通过引导学生观察、思考、实践，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学素养。

03

情感态度与价值观

激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学应用意识，使学生认识到数学在实际生活中的应用价值。

4

01

分式方程的概念及基本解法

02

分式方程的应用举例

03

分式方程解的讨论与检验

5

01

02

教学重点

分式方程的基本解法及应用

教学难点

分式方程解的讨论与检验，特别是增根和无解的情况

6

分式方程的基本概念

7

01

分式是两个整式相除所得的商，其中分子是被除数，分母是除数，分数线相当于除号。

02

分式的分子和分母都是整式，且分母不能为0。

分式可以表示成$frac{A}{B}$的形式，其中A是分子，B是分母。

02

8

分式方程中的未知数可以出现在分子或分母中，也可以同时出现在分子和分母中。

分式方程通常需要先消去分母，将其转化为整式方程进行求解。

分式方程是含有分式的方程，其一般形式为$frac{A}{B}=C$或$frac{A}{B}+frac{C}{D}=E$等。

9

根据分式的个数，分式方程可分为一元一次分式方程和多元一次分式方程。

根据未知数的位置，分式方程可分为分子含未知数、分母含未知数和分子分母都含未知数三种类型。

根据方程的复杂程度，分式方程可分为简单分式方程和复杂分式方程。简单分式方程通常可以通过简单的变形和计算求解，而复杂分式方程则需要运用更多的数学知识和技巧进行求解。

10

分式方程的解法

11

找出最小公倍数

观察分式方程中的分母，找出所有分母的最小公倍数。

解整式方程

利用整式方程的解法，求出未知数的值。

去分母

将方程两边同时乘以最小公倍数，消去分母，得到一个整式方程。

检验

将求得的未知数的值代入原方程进行检验，确保满足原方程。

12

设定新元

换元

将原方程中的相关部分用新设定的未知数代替，得到一个关于新未知数的整式方程。

解整式方程

利用整式方程的解法，求出新未知数的值。

根据分式方程的特点，设定一个新的未知数代替原方程中的某个部分。

回代求解

将求得的新未知数的值代回原方程，求出原未知数的值。

13

交叉相乘

01

将分式方程两边的分子与分母分别交叉相乘，得到一个整式方程。

02

解整式方程

利用整式方程的解法，求出未知数的值。

03

检验

将求得的未知数的值代入原方程进行检验，确保满足原方程。

14

分式方程的应用举例

15

工作总量=工作时间×工作效率。在分式方程中，通常设工作总量为单位“1”，通过已知条件建立关于工作效率或工作时间的方程。

一项工程，甲单独做需要20天完成，乙单独做需要30天完成。现在两人合作，由于彼此施工有影响，他们的工作效率就要降低，甲只能完成原来的4/5，乙只能完成原来的9/10。现在要8天完成这项工程，两人合作的天数尽可能少，那么两人要合作多少天？

工作总量、工作时间、工作效率之间的关系

典型例题

16

典型例题

甲、乙两地相距1800千米，一架飞机从甲地飞往乙地，逆风每小时飞行360千米，返回时顺风，比去时少用1小时，往返平均每小时飞行多少千米？

路程、速度、时间之间的关系

路程=速度×时间。在分式方程中，通常设总路程为单位“1”，通过已知条件建立关于速度或时间的方程。

17

溶质、溶剂、溶液之间的关系

溶质+溶剂=溶液；溶质=溶液×浓度。在分式方程中，通常设溶液总量或溶质总量为单位“1”，通过已知条件建立关于浓度或溶质、溶剂量的方程。

典型例题

现有浓度为20%的糖水20千克，要得到浓度为10%的糖水，需加水多少千克？

18

分式方程与实际问题

19

例如，分配遗产、按比例分配资源等问题，可以通过设立分式方程来解决。

分数除法问题

增长率问题

工程问题

在经济学、金融学等领域中，增长率常常以分式的形式出现，通过建立分式方程可以求解相关问题。

在工程领域中，工作效率、工作时间等问题常常涉及分式方程。

03

02

01

20

通过设立分式方程，可以公平、合理地分配资源，满足各方的需求。

分配问题

在企业管理、政策制定等领域中，通过建立分式方程可以帮助决策者做出科学、合理的决策。

决策问题

通过建立分式方程，可以对未来的发展趋势进行预测和分析，为决策者提供参考依据。

预测问题

21

问题分析

首先需要对实际问题进行深入的分析和理解，明确问题的背景、条件和目标。

建立模型

根据问题的特点，选择合适的数学模型进行建模。对于涉及分式的问题，可以选择分式