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预防校园欺凌实施方案版

预防校园欺凌实施方案

一、指导思想

以党的教育方针为指导，全面落实《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，坚持“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”的原则，结合学校实际，通过加强法治教育、安全教育、心理健康教育等，构建学校、家庭、社会三位一体的预防体系，营造安全、和谐、友善的校园环境，保障学生的身心健康和全面发展。

二、工作目标

1.加强师生对校园欺凌的认知，提高师生预防和应对校园欺凌的意识和能力。

2.建立健全校园欺凌预防和处理机制，做到早发现、早干预、早处理，有效遏制校园欺凌事件的发生。

3.营造良好的校园氛围，培养学生的法治观念、规则意识和友善互助的品质，促进学生健康成长。

4.加强与家庭、社区的合作，形成预防校园欺凌的合力，共同为学生创造安全的学习和生活环境。

三、工作原则

1.教育性原则：以教育为主，通过多种形式的教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强学生的法律意识和自我保护意识。

2.预防性原则：坚持预防为主，加强对校园欺凌的早期预警和干预，及时发现和消除可能引发校园欺凌的隐患。

3.综合性原则：整合学校、家庭、社会等各方面的资源，形成全方位、多层次的预防和处理校园欺凌的工作体系。

4.保密性原则：在处理校园欺凌事件时，严格保护学生的隐私，避免对学生造成二次伤害。

四、工作内容与措施

（一）加强宣传教育，提高认知水平

1.开展专题教育活动

制定详细的校园欺凌专题教育计划，每学期至少开展2次专题教育活动。通过主题班会、法治讲座、案例分析等形式，向学生普及校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法。邀请公安、司法等部门的专业人员到校进行法治教育，增强教育的权威性和实效性。

组织学生观看有关校园欺凌的警示教育片，如《青春的阴霾——校园欺凌的背后》等，并开展讨论活动，引导学生深刻认识校园欺凌的恶劣影响，培养学生的同理心和正义感。

2.营造宣传氛围

利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，定期发布预防校园欺凌的相关知识和信息。在校园内设置预防校园欺凌的标语和海报，营造浓厚的宣传氛围，让学生在潜移默化中增强预防校园欺凌的意识。

开展“预防校园欺凌”主题征文、绘画、手抄报等比赛活动，激发学生的参与热情，提高学生对校园欺凌的关注度和认知度。

（二）完善制度建设，建立长效机制

1.制定校园欺凌预防和处理制度

结合学校实际，制定详细、可操作的校园欺凌预防和处理制度，明确校园欺凌的界定标准、处理流程、责任分工以及对欺凌者和受害者的帮扶措施。制度要充分体现教育性、公正性和严肃性，确保对校园欺凌事件的处理有章可循。

将校园欺凌预防和处理制度纳入学校的规章制度体系，通过教职工大会、学生大会等形式进行宣传和解读，让全体师生熟知制度内容，自觉遵守制度规定。

2.建立早期预警机制

加强对学生日常行为的观察和监测，建立班级信息员制度，选拔责任心强、善于观察的学生担任信息员，及时发现和报告校园内的异常情况和潜在的欺凌行为。

定期开展学生心理健康测评，建立学生心理健康档案，对存在心理问题的学生进行重点关注和干预。通过班主任、任课教师、心理辅导员等多渠道了解学生的思想动态和人际关系，及时发现可能引发校园欺凌的隐患。

3.健全应急处置机制

制定校园欺凌应急处置预案，明确应急处置的流程和各部门的职责。一旦发生校园欺凌事件，能够迅速启动应急响应机制，采取有效的措施进行处置，保护受害者的人身安全和合法权益。

建立校园欺凌事件报告制度，要求教职工发现校园欺凌事件后，必须及时向学校相关部门报告。学校在接到报告后，要在第一时间进行调查核实，并根据事件的严重程度采取相应的处理措施。

（三）加强心理健康教育，培养健全人格

1.开设心理健康课程

将心理健康教育纳入学校的课程体系，每周至少安排1节心理健康教育课。课程内容要涵盖心理健康知识、情绪管理、人际交往、挫折应对等方面，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。

采用多样化的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。同时，结合学生的实际情况，开展有针对性的心理健康辅导活动，帮助学生解决学习和生活中遇到的心理问题。

2.建立心理咨询服务体系

设立心理咨询室，配备专业的心理辅导员，为学生提供心理咨询服务。心理咨询室要定期开放，为学生提供一个安全、私密的咨询环境。

开通心理咨询热线和网络咨询平台，方便学生随时寻求心理帮助。心理辅导员要及时回复学生的咨询，为学生提供专业的心理支持和指导。

3.加强对特殊学生的关爱和帮扶

关注学习困难、家庭贫困、单亲家庭、留守学生等特殊学生群体的心理健康和成长发展，建立特殊学生关爱档案，制定个性化的帮扶计划。通过开展一对一的谈心谈话、学习辅导、生活帮