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2025年预防校园欺凌实施方案版

2025年预防校园欺凌实施方案

指导思想

以党的教育方针为指引，全面落实教育部等相关部门关于加强中小学校园欺凌综合治理的意见，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，大力开展法治教育、安全教育和心理健康教育，以预防为主、防治结合、综合施策的原则，构建学校、家庭、社会三位一体的校园欺凌防控网络，营造安全、和谐、文明的校园环境，促进学生身心健康和全面发展。

工作目标

1.加强宣传教育，使全校师生和家长对校园欺凌的认识显著提高，知晓率达到100%，形成人人参与预防校园欺凌的良好氛围。

2.完善预防校园欺凌的工作机制和制度建设，建立健全早期预警、事中处理、事后干预等工作流程，确保校园欺凌事件的及时发现和有效处置。

3.有效遏制校园欺凌事件的发生，将校园欺凌事件发生率控制在极低水平，力争实现零发生。对已发生的校园欺凌事件处理率达到100%，处理满意度达到90%以上。

4.促进学生身心健康发展，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的法治意识、安全意识和人际交往能力，增强学生的自我保护能力和心理调适能力。

工作原则

1.预防为主：通过加强法治教育、安全教育、心理健康教育等多种途径，普及校园欺凌防治知识和技能，提高学生的防范意识和自我保护能力，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.教育为先：坚持教育与惩戒相结合，对实施欺凌的学生，注重教育感化转化，帮助其认识错误、改正行为；对受到欺凌的学生，及时给予心理疏导和关爱保护，帮助其恢复身心健康。

3.保护为要：切实保护学生的合法权益，尊重学生的人格尊严，保护学生的隐私。在处理校园欺凌事件过程中，避免对学生造成二次伤害。

4.协同为基：加强学校与家庭、社区、公安、司法等部门的协作配合，形成防治校园欺凌的工作合力，共同营造有利于学生健康成长的社会环境。

工作内容与措施

加强宣传教育

1.开展专题教育活动

每学期开学初，组织开展“预防校园欺凌”专题教育周活动，通过校会、班会、团队会等形式，向学生普及校园欺凌的定义、表现形式、危害及预防方法等知识。

邀请法治副校长、公安干警、心理咨询师等专业人士来校开展法治讲座、心理健康讲座和安全教育讲座，每学期至少举办2次。

利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，定期发布预防校园欺凌的相关知识和案例，营造浓厚的宣传氛围。

2.加强学科渗透教育

各学科教师要结合学科特点，将预防校园欺凌的内容有机渗透到课堂教学中。例如，在道德与法治课中，加强对学生的品德教育和法治观念培养；在心理健康课中，引导学生学会正确处理人际关系和情绪管理。

鼓励教师开展预防校园欺凌的教学研究和教学实践活动，探索有效的教学方法和途径，提高教育教学效果。

3.组织主题实践活动

开展“预防校园欺凌”主题征文、演讲比赛、手抄报制作等活动，激发学生的参与热情，提高学生对校园欺凌的认识和理解。

组织学生观看预防校园欺凌的影视作品、纪录片等，并开展观后感交流活动，引导学生从中汲取教训，增强自我保护意识。

开展模拟法庭、角色扮演等实践活动，让学生亲身体验校园欺凌的后果和法律责任，提高学生的法治意识和法律素养。

完善制度建设

1.建立健全校园欺凌预防工作制度

制定《校园欺凌预防和处理工作制度》，明确学校各部门、各岗位在预防校园欺凌工作中的职责和工作流程，确保工作落实到位。

建立校园欺凌报告制度，鼓励师生及时报告校园欺凌事件。设立专门的举报信箱和举报电话，并向全校师生和家长公布，确保举报渠道畅通。

建立校园欺凌应急处置制度，制定应急预案，明确应急处置的流程和措施，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速、有效地进行处置。

2.完善学校安全管理制度

加强校园安全保卫工作，完善门禁制度，严格控制外来人员进入校园。加强校园巡逻，特别是在课间、午休、放学后等重点时段和校园角落、厕所、楼梯等重点区域，及时发现和制止校园欺凌行为。

加强对学生手机、刀具等物品的管理，严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园。定期开展校园安全隐患排查，及时发现和消除安全隐患。

3.建立学生心理健康档案

对全体学生进行心理健康测评，建立学生心理健康档案。及时了解学生的心理状况，对存在心理问题的学生进行重点关注和跟踪辅导。

加强学校心理咨询室建设，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和心理辅导服务。建立心理危机干预机制，及时对遭受校园欺凌的学生进行心理干预和疏导。

加强队伍建设

1.加强教师培训

组织教师参加预防校园欺凌的专题培训，提高教师对校园欺凌的认识和识别能力，掌握校园欺凌的处理方法和技巧。每学期至少开展1次教师培训活动。

加强教师的师德师风建设，引导教师关爱学生、尊重学生，树立良好的教师形象。鼓励教师积极参与预防校园欺凌的工作，及时发现和处理校园欺凌事件。

2.