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《变变变》第二单元人音版（北京）一年级上册
核心素养目标审美感知?：通过聆听《调皮的小闹钟》《口哨与小狗》《音乐小屋》三首乐曲，能感知音乐中模仿的生活声音?（闹钟声、口哨声、敲门声等），建立音乐与日常生活的联系。?艺术表现?：能用嗓音、肢体或简单乐器模仿音乐中听到的各种声音，如模仿闹钟滴答、小狗叫声等。?文化理解?：理解音乐源于生活，音乐作品常常模仿和表现生活中的各种声音。?创意实践??：能根据音乐内容创编简单的表演，如用动作表现调皮的小闹钟。
魔法导入
你听到了什么声音？并试着模仿一下情景观察
声音探索
播放《调皮的小闹钟》寻找音乐中的声音：闹钟滴答声铃声大作轻快旋律声音发现之旅
学习模仿：
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