人教版（2024）二年级上册数学第二单元《5的乘法口诀》教学设计（表格式含反思）.doc

《5的乘法口诀》第1课时教案

学科

小学数学

年级册别

二年级上册

共1课时

教材

人教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

《5的乘法口诀》在《乘法的初步认识》之后。教材以福娃实物图形提出“一共有多少个福娃”问题，以5个5连加为切入点，用箭头呈现累加过程，还设计点子图模型与算式、口诀对照编排，为计算乘法积作准备，助于理解口诀含义。

学情分析

学生已初步认识乘法意义且有5个5个数数技能，但首次系统学乘法口诀，年龄小、理解弱，感悟口诀形成过程和内在联系较难。教学需直观操作演示，让学生形成正确感知，为后续学习打基础。

课时教学目标

观察现实世界

1.能从生活情境中观察到5的乘法原型