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2025福建厦门市集美职业技术学校非在编教师招聘1人备考练习试题及答案解析

教育基础知识部分

单选题

1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A

分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通人，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；赞科夫提出发展性教学理论；布鲁纳倡导发现学习。

2.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

答案：A

分析：“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”意思是在适当的时机进行教育，叫做及时；错过学习时机才去学习，即使勤奋刻苦也难有成效。这体现了关键期的概念，关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。

3.首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.培根

D.洛克

答案：C

分析：培根首次提出把教育学作为一门独立学科。夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科；赫尔巴特使教育学走向科学化、规范化；洛克提出“白板说”。

4.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作和统一多方面的教育力量也是班主任工作的重要内容。

5.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

分析：课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。课堂凝聚力是指课堂群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力；课堂控制是指教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控；课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。

多选题

1.下列属于教育活动基本要素的有（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育手段

答案：ABCD

分析：教育活动的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和教育手段。教育者是教育活动的主导者；受教育者是教育的对象；教育内容是教育者和受教育者共同作用的客体；教育手段是教育活动得以进行的媒介。

2.我国教育目的的基本精神包括（）。

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德、智、体等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合

D.培养受教育者的独立个性和创造精神

答案：ABCD

分析：我国教育目的的基本精神包括：强调为社会主义建设事业服务；要求使学生在德、智、体等方面全面发展；强调教育与生产劳动相结合；培养受教育者的独立个性和创造精神。

3.教师的专业素养包括（）。

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

答案：ABCD

分析：教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。职业道德素养是教师职业的基本要求；知识素养是教师从事教育教学工作的基础；能力素养是教师顺利完成教育教学任务的重要保证；心理素养是教师保持身心健康、适应职业要求的重要条件。

4.班级管理的模式有（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

答案：ABCD

分析：班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。常规管理是通过制定和执行规章制度来管理班级；平行管理是将集体教育和个别教育相结合；民主管理是让学生参与班级管理；目标管理是将班级目标分解到每个学生，以实现班级目标。

5.教学过程的基本阶段包括（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：ABCD

分析：教学过程的基本阶段包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。引起学习动机是教学的起始阶段；领会知识是教学的中心环节；巩固知识是教学的必要环节；运用知识是教学的目的；检查知识是教学的反馈环节。

判断题

1.教育是一种有目的的培养人的社会活动。（）

答案：正确

分析：教育的本质属性是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

2.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：错误

分析：教师的根本任务是教书育人，不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。

3.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提