初中有理数知识点归纳与习题集.docxVIP

初中有理数知识点归纳与习题集

有理数是初中数学的入门基础，也是整个代数学习的基石。熟练掌握有理数的概念、运算及其应用，对后续数学学习至关重要。本文将系统梳理有理数的核心知识点，并配以针对性习题，帮助同学们夯实基础，提升解题能力。

一、有理数的引入与相关概念

1.负数的引入

在小学阶段，我们学习了正整数、正分数和零。但在实际生活中，我们经常会遇到具有相反意义的量，例如：收入与支出、上升与下降、零上温度与零下温度等。为了表示这些相反意义的量，我们引入了负数。

负数：在正数前面加上“-”（读作负号）的数叫做负数。例如：-3，-0.5，-1/2等。

注意：0既不是正数，也不是负数。它是正数与负数的分界点。

2.有理数的定义与分类

有理数：整数和分数统称为有理数。

*整数：正整数、0、负整数统称为整数。

*正整数：如1，2，3，...

*零：0

*负整数：如-1，-2，-3，...

*分数：正分数和负分数统称为分数。

*正分数：如1/2，3/4，5.2（可化为分数形式）等

*负分数：如-1/3，-2/5，-0.3（可化为分数形式）等

有理数的另一种分类方式：

*正有理数：正整数、正分数

*零：0

*负有理数：负整数、负分数

理解要点：

*有限小数和无限循环小数都可以化为分数，因此它们都是有理数。

*无限不循环小数（如π）不能化为分数，因此不是有理数。

3.数轴

数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

*原点：数轴上表示0的点。

*正方向：通常规定向右为正方向（箭头表示）。

*单位长度：数轴上选取适当的长度作为单位长度，同一数轴上的单位长度必须统一。

数轴的作用：

*任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。（反之，数轴上的点不一定都表示有理数）

*可以利用数轴比较有理数的大小。

4.相反数

相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。特别地，0的相反数是0。

*例如：5和-5互为相反数，-3/2和3/2互为相反数。

*几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

*表示方法：数a的相反数是-a。若a与b互为相反数，则a+b=0；反之，若a+b=0，则a与b互为相反数。

5.绝对值

绝对值：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。数a的绝对值记作|a|。

绝对值的性质：

*正数的绝对值是它本身。若a0，则|a|=a。

*负数的绝对值是它的相反数。若a0，则|a|=-a。

*0的绝对值是0。若a=0，则|a|=0。

*任何一个有理数的绝对值都是非负数，即|a|≥0。

绝对值的几何意义：|a|表示数轴上点a到原点的距离。

二、有理数的大小比较

1.利用数轴比较：

在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。

2.利用法则比较：

*正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。

*两个正数比较大小，绝对值大的数大。

*两个负数比较大小，绝对值大的反而小。

三、有理数的运算

1.有理数的加法

加法法则：

*同号两数相加：取相同的符号，并把绝对值相加。

例如：(+3)+(+5)=+(3+5)=8；(-2)+(-4)=-(2+4)=-6。

*异号两数相加：绝对值相等时和为0（互为相反数的两数相加得0）；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

例如：(+5)+(-5)=0；(+3)+(-7)=-(7-3)=-4；(-2)+(+6)=+(6-2)=4。

*一个数同0相加，仍得这个数。

例如：0+(-8)=-8；5+0=5。

加法运算律：

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)。

2.有理数的减法

减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。a-b=a+(-b)。

步骤：

1.将减号变为加号。

2.将减数变为它的相反数。

3.按照加法法则进行计算。

例如：5-8=5+(-8)=-3；(-3)-(-7)=(-3)+(+7)=4。

3.有理数的乘法

乘法法则：

*两数相乘，同号得正，异号得