学校体卫艺工作管理制度.docxVIP

为贯彻落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学校体育、艺术、卫生工作规范化发展，根据国家有关教育法规政策，结合小学实际，特制定本管理规章制度。

第一部分体育工作管理制度

?一、指导思想与工作目标

学校体育工作以强健体魄、健全人格为目标，开展科学系统的体育教育教学，培养学生终身运动意识，掌握两项以上运动技能，形成自主锻炼习惯，塑造积极向上精神风貌，磨练坚韧不拔意志品质，树立团结协作集体观念，为学生终身发展奠定健康基础。

?二、组织管理体系

1、建立校长负责制下的体育工作管理体系，成立体育工作委员会，由校长任主任，教学副校长任副主任，教务部门、学生发展部门、后勤保障部门主要负责同志及体育学科负责人等为委员。委员会每月开一次工作例会，每学期搞一次专项督导。

2、各个年级组长、班主任承担体育工作的协同管理责任，督促本年级学生、本班同学按时上体育课，并参加早操和大课间的活动，配合组织各项体质健康测试，参与各种形式的体育竞赛活动。医务室负责体育活动中的医疗监督、提供健康管理服务。总务处负责运动场所器械的养护维修，保证学校各项教育活动的顺利开展。

3、体育教研组负责教学研究和业务指导工作。每周二集体备课，每月一次教学研讨，每学期两次教学展示。建立“传帮带”机制，促进青年教师成长。

4、实行体育工作目标责任制，把体育工作纳入到学校的中长期规划以及每年的工作计划里面，并将其作为各部门及个人年终考评内容。对体育工作成绩显著的集体和个人给予表彰奖励。

?三、课程教学管理

1、严格遵照国家体育课程安排，一年级到二年级每周四节课，三年级到六年级每周三节课，任何机构或者个人不得减少体育课的节数，也不能将它们挪为它用。遇到坏天气的时候就用室内的体育知识教育或者做运动小游戏来代替体育课。

2、开展分层分类教学。根据学生的身体素质情况，设立基础组、提高组、特长组，确立不同的教学目标。对身体有异常的学生建立特别的管理档案，安排适合他们的运动项目。

3、规范化教学管理流程，体育教师必须在课堂开始前10分钟抵达指定的训练场地，并且检验所有的运动器材是否安全无误。一堂课的教学工作一般会分为三部分即准备活动阶段、主要练习阶段以及放松恢复阶段。准备活动8分钟以上，整理活动5分钟以上。

4、加强运动技能教学。低年级以培养基本运动能力、游戏兴趣为主，中年级以基础运动技能学习为主，高年级以专项运动技术训练为主。每名学生至少掌握跑、跳、投三类基本技能和一球类运动技能。

5、改进教学评价体系。形成性评价和终结性评价相结合，过程表现占40%，技能测试占30%，体质健康占30%。评价结果记入学生成长档案中。

?四、体育活动组织

1、每天坚持运动一小时，上午安排三十分钟大课间，下午安排二十五分钟的课外体育锻炼时间，保证学生能够充分参与运动。大课间采取了“三操一活动”的模式：即广播体操、武术操、自编操以及特色活动。

2、开展“一班一品”的特色活动。各个班级依据学生的爱好以及场地设施的情况来选择体育项目，比如，跳绳、踢毽、篮球、足球等等，由此构成班级体育文化。

3、组织多层次的体育竞赛。每学期开展年级体育联赛，每学年举办全校田径运动会、球类运...