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经典诗歌鉴赏与复习测试题

诗歌，作为文学宝库中一颗璀璨的明珠，以其精炼的语言、生动的意象、深邃的情感和优美的韵律，承载着人类文明的智慧与情感。对经典诗歌的鉴赏，不仅能提升我们的文学素养，更能陶冶情操，启迪心智。本文旨在提供一套系统的经典诗歌鉴赏方法，并辅以针对性的复习测试题，以期帮助读者深化对诗歌的理解与感悟，巩固所学知识。

一、经典诗歌鉴赏方法论

鉴赏诗歌并非简单的文字解读，而是一个由表及里、由浅入深的审美过程。掌握正确的鉴赏方法，是打开诗歌艺术之门的钥匙。

（一）知人论世：了解背景，把握主旨

“知人论世”是孟子提出的文学批评方法，对于诗歌鉴赏尤为重要。一首诗的诞生，离不开特定的时代背景、诗人的个人经历与思想情感。因此，鉴赏诗歌首先要尽可能了解诗人的生平、思想、创作风格，以及诗歌创作的时代背景（如社会动荡、文化思潮等）。这有助于我们更准确地把握诗歌的主旨内涵，理解诗人的情感寄托。例如，不了解杜甫所处的安史之乱的社会现实和他“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负，便难以深刻体会《茅屋为秋风所破歌》中那份“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀与深沉忧思。

（二）披文入情：品味语言，感受修辞

诗歌是语言的艺术。诗人往往“吟安一个字，捻断数茎须”。鉴赏诗歌，要仔细品味诗中的语言，包括炼字、炼句以及修辞手法的运用。

1.炼字与诗眼：关注诗中那些精炼传神、富有表现力的字词，尤其是“诗眼”。诗眼是一首诗中最能体现主旨、意境或诗人情感的关键词句，往往一字传神，境界全出。例如，“春风又绿江南岸”中的“绿”字，将春风的动态和江南的生机描绘得淋漓尽致。

2.修辞手法：诗歌中常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、用典等。准确识别并理解这些修辞手法的表达效果，能帮助我们更深刻地感受诗歌的形象美和情感美。例如，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张手法，极写庐山瀑布的雄伟壮丽。

3.句式与节奏：古典诗歌尤其讲究平仄、对仗和押韵，形成独特的音乐美。现代诗歌虽格律自由，但也注重节奏和韵律。品味诗歌的句式变化和节奏韵律，能增强对诗歌的整体感知。

（三）把握意象，领会意境

意象是诗歌中熔铸了诗人主观情感的客观物象。意境则是诗人通过一系列意象的组合所营造出的一种情景交融、虚实相生的艺术境界。鉴赏诗歌，关键在于捕捉诗中的主要意象，分析其象征意义，并进而领会诗歌所营造的意境氛围。例如，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，通过一系列萧瑟、凄清的意象，组合成一幅深秋傍晚游子漂泊他乡的凄凉画面，营造出孤寂、悲凉的意境。

常见的意象如“月亮”多与思乡、怀旧、团圆相关；“杨柳”多与离别、惜别有关；“菊花”常象征高洁、隐逸；“梅花”则代表坚韧、傲骨。但需注意，意象的象征意义并非一成不变，需结合具体诗作进行分析。

（四）体悟情感，理解主旨

诗歌是情感的艺术。诗人的喜怒哀乐、理想抱负、人生感悟等，都蕴含在诗歌的字里行间。鉴赏诗歌，最终要落脚到体悟诗人的情感，理解诗歌的主旨思想。这需要我们结合诗人背景、诗歌意象、语言特色等多方面进行综合分析。是忧国忧民的情怀，是怀才不遇的愤懑，是建功立业的豪情，还是离愁别绪的感伤？只有准确把握了诗歌的情感基调，才能真正与诗人产生共鸣。

二、经典诗歌复习测试题

（一）基础知识积累与运用

1.填空题

*“采菊东篱下，__________。”出自东晋诗人__________的《饮酒（其五）》。

*“大漠孤烟直，__________。”是唐代诗人__________《使至塞上》中的名句。

*宋代女词人李清照，号__________，其词前期多写闺阁生活，后期则充满了__________之情。

*“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，__________。”这是现代诗人__________的《再别康桥》中的诗句。

2.选择题

*下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是（）

A.飞流直下三千尺B.二月春风似剪刀C.两个黄鹂鸣翠柳D.春风又绿江南岸

*“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是（）的景象。

A.春天B.夏天C.秋天D.冬天

*下列哪首诗是杜甫的“三吏”之一？（）

A.《石壕吏》B.《新安吏》C.《潼关吏》D.以上都是

*“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了诗人（）的崇高气节。

A.忧国忧民B.视死如归C.思乡念亲D.壮志难酬

（二）阅读理解与鉴赏

（一）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

《登高》

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1.诗歌的首联和颔联描绘了怎样