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2025年心理咨询师职业资格考试《儿童心理发展与幼儿教育》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.儿童在23岁时，其语言发展主要表现为（）

A.能说简单的单词

B.能说短句，并开始使用否定句

C.能说完整的句子，并使用多种句式

D.能进行复杂的对话

答案：B

解析：23岁的儿童语言发展进入关键期，能够说简单的单词，并逐渐能够说短句，开始使用否定句，如“不”、“没有”等。这个阶段的孩子语言表达能力还在发展中，能够说完整的句子和进行复杂对话的能力通常在3岁以后逐渐发展。

2.幼儿园教育的主要目标不包括（）

A.促进幼儿身体正常发育

B.培养幼儿良好的生活习惯和自理能力

C.发展幼儿的智力和创造力

D.增强幼儿的军事意识

答案：D

解析：幼儿园教育的主要目标是促进幼儿全面发展，包括身体、智力、情感、社会性等方面的发展。增强幼儿的军事意识不属于幼儿园教育的范畴，也不符合幼儿教育的理念。

3.儿童社会化过程中，父母的主要作用是（）

A.提供物质条件

B.榜样作用和情感支持

C.控制儿童行为

D.授予儿童自由

答案：B

解析：父母在儿童社会化过程中扮演着重要的角色，主要是通过榜样作用和提供情感支持来影响儿童的社会化发展。父母的行为、价值观和态度都会对儿童产生深远的影响，帮助儿童学习社会规范和道德准则。

4.儿童情绪发展的特点是（）

A.情绪体验丰富，但难以表达

B.情绪体验单一，容易表达

C.情绪体验丰富，容易表达

D.情绪体验单一，但难以表达

答案：A

解析：儿童情绪发展的特点是情绪体验丰富，但难以用语言准确表达。随着年龄的增长，儿童的情绪逐渐变得复杂，能够体验到更多的情绪，但在这个阶段，他们往往难以用恰当的语言来表达自己的感受。

5.幼儿园教育活动应遵循的原则不包括（）

A.游戏化原则

B.个别化原则

C.统一化原则

D.发展适宜性原则

答案：C

解析：幼儿园教育活动应遵循游戏化原则、个别化原则和发展适宜性原则。游戏是幼儿的主要活动形式，教育活动应以游戏为基础，同时要关注每个孩子的个体差异，提供适合其发展水平的教育内容和方法。统一化原则不利于幼儿的个性化发展，也不符合幼儿教育的理念。

6.儿童认知发展的阶段性特征是（）

A.逐渐积累，没有明显阶段

B.骤变式发展，有明显阶段

C.逐渐积累，有明显阶段

D.突变式发展，没有明显阶段

答案：C

解析：儿童认知发展是一个逐渐积累的过程，同时具有明显的阶段性特征。每个阶段都有其独特的认知特点和任务，如感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。这些阶段的发展是连续的，但每个阶段都有其独特的认知能力和发展任务。

7.儿童自我意识发展的关键期是（）

A.12岁

B.34岁

C.56岁

D.78岁

答案：B

解析：儿童自我意识发展的关键期是34岁。在这个阶段，儿童开始能够意识到自己的存在，能够进行自我评价，并开始表现出独立的个性特征。这个阶段是儿童自我意识发展的一个重要转折点。

8.幼儿园环境创设的主要目的是（）

A.美化环境

B.提供物质条件

C.促进幼儿全面发展

D.展示教学成果

答案：C

解析：幼儿园环境创设的主要目的是促进幼儿全面发展。良好的幼儿园环境能够为幼儿提供丰富的学习和发展机会，促进幼儿在身体、智力、情感和社会性等方面的发展。环境创设应遵循幼儿发展的规律和特点，提供适合幼儿年龄特点的活动空间和材料。

9.儿童攻击性行为的主要原因是（）

A.受到奖励

B.模仿他人

C.获得关注

D.保持安静

答案：B

解析：儿童攻击性行为的主要原因是模仿他人。儿童在成长过程中会通过观察和模仿周围人的行为来学习社会规范和技能。如果儿童观察到成人或其他儿童表现出攻击性行为，并从中获得某种利益，他们可能会模仿这些行为。因此，成人应注意自己的行为，为儿童树立良好的榜样。

10.幼儿园教育活动评价的主要目的是（）

A.评估教师的教学水平

B.评估幼儿的学习成果

C.改进教育活动

D.比较幼儿之间的差异

答案：C

解析：幼儿园教育活动评价的主要目的是改进教育活动。通过评价，可以了解教育活动的效果，发现存在的问题，并据此调整和改进教育内容和方法，以提高教育质量，促进幼儿的全面发展。评估教师的教学水平和比较幼儿之间的差异虽然也是评价的一部分，但不是主要目的。

11.儿童语言发展的关键期通常被认为是在（）

A.01岁

B.13岁

C.36岁

D.612岁

答案：C

解析：儿童语言发展的关键期通常被认为是在36岁。在这个阶段，儿童的语言能力发展迅速，能够掌握大量的词汇，并开始使用复杂的句子结构。这个阶段是儿