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专升本微生物模拟题及参考答案

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.检测特异性抗体时，需要采取急性期与恢复期双份血清，第一份尽可能在发病后立刻采取，第二份在发病后采取的时间是（）

A、2d

B、2-3周

C、5周

D、4周

E、1周

正确答案：D

2.与细菌侵袭力无关的因素是（）

A、菌毛

B、内化作用

C、芽孢

D、胞外酶

正确答案：C

答案解析：芽孢是细菌的休眠体，对细菌的侵袭力没有直接影响。菌毛可帮助细菌黏附于宿主细胞表面，增强侵袭力；内化作用是细菌进入宿主细胞的过程，与侵袭力相关；胞外酶如透明质酸酶等可协助细菌扩散，增强侵袭力。

3.下列关于微生物描述错误的是（）

A、非细胞型微生物无细胞结构

B、非细胞型微生物没有酶系统

C、原核细胞型微生物有细胞核

D、原核细胞型微生物没有核膜和核仁

E、真核细胞型微生物有细胞核

正确答案：C

答案解析：原核细胞型微生物没有细胞核，只有拟核，C选项描述错误。非细胞型微生物无细胞结构，没有酶系统，A、B选项正确；原核细胞型微生物没有核膜和核仁，D选项正确；真核细胞型微生物有细胞核，E选项正确。

4.下列霉菌无性繁殖产生无性孢子有（）

A、接合孢子

B、子囊孢子

C、卵孢子

D、厚垣孢子

正确答案：D

答案解析：霉菌无性繁殖产生的无性孢子包括厚垣孢子等。卵孢子和接合孢子是有性生殖产生的孢子，子囊孢子也是通过有性生殖产生的，只有厚垣孢子是无性繁殖产生的无性孢子。

5.常用于检测病毒血凝素的是（）

A、酶联免疫吸附试验

B、中和试验

C、空斑试验

D、血凝试验

E、补体结合试验

正确答案：D

答案解析：血凝试验是通过观察病毒是否能使红细胞发生凝集来检测病毒血凝素的一种常用方法。中和试验主要检测病毒的中和抗体等；空斑试验用于检测病毒的感染力等；补体结合试验用于检测抗原抗体复合物等；酶联免疫吸附试验可用于多种病毒相关抗原或抗体的检测，但不是常用于检测病毒血凝素。

6.关于用于病毒分离的标本在处理、接种前说法正确的是（）

A、反复冻融

B、不能反复冻融

C、置于4℃冰箱

D、置于室温

E、以上均不对

正确答案：B

答案解析：病毒分离标本在处理、接种前不能反复冻融，因为反复冻融可能导致病毒失活，影响病毒分离的成功率。一般应尽快处理并接种，避免反复冻融。标本通常需要妥善保存，不能简单地置于4℃冰箱或室温，而是要根据病毒特性等选择合适的保存条件。

7.细菌结构中最耐热的结构是（）

A、细胞壁

B、鞭毛

C、核体

D、胞浆膜

E、芽胞

正确答案：E

答案解析：芽胞是某些细菌在一定条件下，细胞质、核质脱水浓缩而形成的圆形或椭圆形的小体。芽胞对热、干燥、辐射、化学消毒剂等理化因素均有强大的抵抗力，是细菌结构中最耐热的结构。鞭毛是细菌的运动器官；细胞壁主要起保护和维持细菌形态的作用；胞浆膜具有物质转运等功能；核体是细菌的遗传物质所在部位，这些结构都不如芽胞耐热。

8.兽医微生物实验室的生物安全的含义是（）

A、防止病原微生物、其他有害生物或物质传入实验室

B、防止病原微生物等传出实验室

C、做好实验室人员的自身安全防护

D、以上都是

正确答案：D

答案解析：兽医微生物实验室的生物安全涵盖多方面内容。防止病原微生物、其他有害生物或物质传入实验室，可避免外部有害因素进入实验室引发安全隐患；防止病原微生物等传出实验室，能防止实验室的病原体扩散到外界造成危害；做好实验室人员的自身安全防护，可保障实验室工作人员的身体健康。这三个方面共同构成了兽医微生物实验室生物安全的完整含义，所以以上都是正确的，答案选D。

9.关于真菌的抵抗力,错误的一项是()

A、对干燥、阳光和紫外线有较强的抵抗力

B、耐热,60℃1小时不能被杀死

C、对抗细菌的抗生素均不敏感

D、灰黄霉素、制霉菌素B可抑制真菌生长

正确答案：B

答案解析：真菌对干燥、阳光和紫外线有较强的抵抗力，A选项正确；真菌不耐热，60℃1小时多数可被杀死，B选项错误；对抗细菌的抗生素均不敏感，C选项正确；灰黄霉素、制霉菌素B可抑制真菌生长，D选项正确。

10.转化过程中受体菌摄取供体菌遗传物质的方式是（）

A、通过噬菌体

B、直接摄取

C、通过性菌毛

D、细胞融合

正确答案：B

11.下列哪项不属于细菌的形态结构变异现象（）

A、芽孢变异

B、荚膜变异

C、毒力变异

D、鞭毛变异

正确答案：C

答案解析：细菌的形态结构变异包括荚膜变异、鞭毛变异、芽孢变异等。毒力变异不属于细菌的形态结构变异，而是细菌的致病性变异。

12.沙氏葡萄糖琼脂培养基常用于分离培养的是（）

A、放线菌

B、肠道菌

C、真菌

D、支原体

正确答案：C

答案解析：沙氏葡萄糖琼脂培养基是真菌检测最常用的培养基之一，其成分利于真菌生长，可用于分离培养真菌