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2025年高考作文评分标准及评分细则

高考作文作为衡量考生语言表达、思维品质与人文素养的重要载体，其评分标准的科学性与导向性历来备受关注。随着教育评价体系的不断深化，2025年高考作文评分标准在延续核心评价理念的基础上，更加强调对学生核心素养的综合考察。本文将结合近年来高考作文命题趋势与教育发展方向，对2025年高考作文评分标准及具体评分细则进行专业解读，以期为广大师生提供有益参考。

一、评分基础与原则：素养导向，综合考量

2025年高考作文评分将继续坚持“立德树人”的根本任务，以《普通高中语文课程标准》为指导，注重考查学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。评分过程中，将遵循以下基本原则：

1.整体观照原则：评分者将从文章的整体出发，全面考察考生的审题立意、选材构思、语言表达及文体特征，避免以偏概全或机械赋分。

2.分类评价原则：针对不同文体（如议论文、记叙文、散文等）的特点，制定相应的评价侧重点，尊重文体的规范要求，鼓励考生发挥所长。

3.发展等级原则：在基础等级评价的基础上，设立发展等级评价，鼓励考生在审题立意、材料选择、谋篇布局、语言表达等方面展现出的创新性和个性化。

4.公平公正原则：评分标准力求明确具体，评分过程严格规范，确保对所有考生一视同仁，杜绝主观随意性。

二、评分标准详解：三维度，细区分

2025年高考作文评分标准将继续采用“基础等级”与“发展等级”相结合的评分模式，总分通常为60分（具体分值以当年考试大纲为准）。

（一）基础等级（40分）

基础等级主要评价考生作文的审题立意、选材构思、语言表达、文体规范等基础能力，分为“内容”和“表达”两个方面，各20分。

1.内容（20分）

*审题立意（7分）：准确理解题意，立意深刻或新颖，中心突出。若偏离题意、立意肤浅或中心不明，则酌情扣分。

*选材构思（7分）：材料真实、典型、新颖，能有力支撑观点或表现主题；思路清晰，构思巧妙，详略得当。若材料陈旧、空洞，或结构混乱，则酌情扣分。

*思想情感（6分）：思想健康，情感真挚，有积极的价值取向和人文关怀。若思想消极、情感虚假或格调不高，则酌情扣分。

2.表达（20分）

*语言运用（10分）：语言规范、准确、流畅、生动，能运用恰当的修辞手法增强表达效果。若语言不通顺、用词不当、错别字多，则酌情扣分。

*结构安排（5分）：结构完整，层次分明，过渡自然，首尾照应。若结构残缺、层次不清，则酌情扣分。

*文体特征（5分）：符合所选文体的基本要求，特征鲜明。若文体混杂、特征不明，则酌情扣分。

（二）发展等级（20分）

发展等级主要评价考生在文章写作中展现出的探究精神、创新意识和个性特征，鼓励考生在基础等级之上追求更高的写作境界。发展等级不求面面俱到，只要在某一方面或某几方面表现突出，即可酌情给分，直至满分。

*见解深刻（5分）：能透过现象看本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

*材料新颖（5分）：选用的材料具有时代感、独特性，或能从常见材料中发掘出新意。

*构思精巧（5分）：在文章的谋篇布局、表达方式上有独到之处，如视角独特、结构新颖、线索巧妙等。

*语言有文采（5分）：语言富有表现力，句式灵活多变，词汇丰富生动，能体现出较强的语言驾驭能力。

三、评分细则与操作指引：具体可感，力求精准

为确保评分的客观性和可操作性，评分细则将对上述标准进行细化，并提供具体的评分示例和扣分情形。

1.基础等级评分细则

*内容项：

*一等（6-7分）：切合题意，立意深刻，中心突出；材料典型、新颖，能充分证明观点；思想积极健康，情感真挚饱满。

*二等（4-5分）：符合题意，立意明确，中心明确；材料恰当，能较好支撑观点；思想健康，情感真实。

*三等（2-3分）：基本符合题意，立意较浅，中心基本明确；材料较单薄，对观点支撑不足；思想基本健康，情感平淡。

*四等（0-1分）：偏离题意，立意不当或中心不明确；材料空洞或与主题无关；思想有偏差或情感虚假。

*表达项：

*一等（9-10分）：语言流畅优美，用词精准生动，句式灵活，修辞恰当，无语病。

*二等（6-8分）：语言通顺，用词准确，表达清晰，偶有语病但不影响理解。

*三等（3-5分）：语言基本通顺，用词基本恰当，语病较多，影响理解。

*四等（0-2分）：语言不通顺，用词不当，语病严重，难以理解。

*结构与文体项参照上述逻辑，划分相应档次。

2.发展等级评分细则

*发展等级采用“一点突出，多点达标”的原则。即在某一项上表现特别突出，或在多项上均有较好表现，即可获得相应分数。

*例如，“见解深刻