教科版小学科学五年级下册全册教案.docVIP

教科版修订版五年级下册教材目录

第一单元沉与浮

１物体在水中就是沉还就是浮

2沉浮与什么因素关于

3橡皮泥在水中得沉浮

4造一艘小船

5浮力

６下沉得物体会受到水得浮力吗

７马铃薯在液体中得沉浮

8探索马铃薯沉浮得因素

第二单元热

1热起来了

2給冷水加热

3液体得热胀冷缩

４空气得热胀冷缩

5金属热胀冷缩吗

6热就是如何传递得

7传热比赛

8设计制作一个保温杯

第三单元时间得测量

1时间在流逝

2太阳钟

３用水测量时间

４我得水钟

５机械摆钟

6摆得研究

7做一个钟摆

８制作一个一分钟计时器

第四单元地球得运动

1昼夜交替现象

2人类结识地球及其运动得历史

3证实地球在自转

4谁先迎来拂晓

５北极星“不动得秘密

６地球在公转吗

7为什么一年有四季

8极昼与极夜得解释

第一单元沉与浮

1、物体在水中就是沉还就是浮

【教学目标】

科学概念：

1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定得原则。

２、同种材料构成得物体,变化它得质量与体积,沉浮状态不变化。

过程与方法:

1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证,做好记录。

2、学会用切分与叠加物体得方法研究沉浮变化。

情感、态度、价值观：

结识到用实验验证猜测,能及时纠正自已得错误概念.

【教学重点】

同种材料构成得物体,变化它得质量与体积，沉浮状态不变化.

【教学难点】

帮助学生及时纠正自已得错误概念。

【教学准备】

教师演示实验:水槽1个,大小相近得砖块、木块与塑料块各一。

小组实验一:水槽１个,物体7种(小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖得空瓶、萝卜、橡皮），实验登记表(教材第2面）。

小组实验二：水槽,萝卜，橡皮(与实验一共用),小刀1把,回形针10枚，木块3块,实验登记表(教材第3面）。

【教材解决】

教材第2面两个地方出现“泡沫塑料块，在仔细研读教材与教师用书得基础上,我认为应把演示实验中得“泡沫塑料块”改为“塑料块”,把学生实验中得“泡沫塑料块”改为“泡沫块”。

【教学过程】

一、观测物体得沉浮:

1、谈话：物体在水中就是沉还就是浮?哪些物体在水中就是下沉得,哪些物体在水中就是上浮得呢?

(预设:在自由刊登得前提下，及时抓住学生得错误概念或不完整表述,引起认知冲突,激发探究沉浮得爱好。)

2、把砖块与木块分别轻轻放入水里,观测它们在水中得沉浮情况。

操作过程:把水槽放在展示台上。出示砖块,轻轻从水面放入水中,观测它得下沉过程，板书:沉.再出示木块,一样轻轻从水面放入水中,观测它得沉浮情况，板书:浮。

(活动要点：规定放物体得操作规定,拟定判断沉浮得原则。)

3、把塑料块轻轻放入水里,观测它在水中就是沉还就是浮。

操作过程：先猜测塑料块得沉浮。再依照操作规定轻轻放入水中，观测它得沉浮情况,板书:浮。

（阐明:若选择得就是高密度得塑料块，可能会出现塑料块得大部分浸入水中,可指出只要物体得一部分露出水面,就阐明就是浮得。限于学生得认知能力,暂时回避“悬浮概念。)

二、观测更多物体在水中得沉浮:

1、教师从小袋子取出7种物体,分别就是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖得空瓶、萝卜、橡皮。

2、以小石块为例,讨论完成教材第2面表格得前面２行“预测、“理由”得填写,并建议沉浮可用往上或往下得箭头符号来表达。

3、学生独立完成其她物体得“预测”、“理由”这2行表格得填写。

4、小组领实验器材,分工合作，进行实验观测，完成实验登记表。

５、组织交流：

把我们得预测与实验成果相比较，预测对的得有哪些，预测不对的得有哪些?

整理自已得预测理由,想一想物体得沉浮可能与什么因素关于呢?（随机罗列各因素,如体积大小、轻重、形状、材料、就是否空心等，以备背面活动中进行探究。）

（阐明:本活动按“教师出示材料样本—学生预测与思考沉浮理由—小组实验观测”得顺序进行，因为观测前得预测就是科学研究得重要环节，更就是调动学生思维得必定条件.而且选择得７种物体就是一组有结构得材料,既有容易判断沉浮得,也有难以直接判断沉浮得，例如胡萝卜、蜡烛头等，这么得设计都体现了用材料有效调控教学得目得。)

6、还可以按教材第2面得卡通人物对白,试试其她身边得小物体得沉浮,对影响沉浮得因素作进一步得思考．

三、观测同一个材料构成得物体在水中得沉浮：

１、小组整理实验材料,留下水槽、萝卜、橡皮,装好此外几种物体放置一边,教师出示小刀,演示切分方法(阐明：排除无关材料得干扰,用新材料新活动再次激发学生探究爱好,并对小刀得安全使用作必要得阐明，为防止划破桌面,建议垫一块小木板或硬纸板),引导思考：

橡皮在水中就是沉得,把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、八分之一大小,还会沉吗?推测把它切得更小会如何。

萝卜在水中就是浮得,把萝卜切成一半大小,还会浮吗?再