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摘要
摘要
随着世界经济、技术的迅猛发展,新时代对于国民素质和人才培养提出了新的要求。
当今社会对复合型人才的需求日益增长,传统严格的学科分类已难以应对复杂的现实问
题,强调跨越学科界限、建立知识联系,培养具有跨学科素养的人才,正成为教育发展
的主流。地理实验以其综合性与跨学科性两大特征,是实施跨学科教学的有效载体。文
献分析与问卷调查显示,国内地理跨学科实验教学研究匮乏,高中课堂实施比例偏低,
主要症结在于教师缺乏有效的课程设计
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