选择性必修3《逻辑与思维》高考政治考前必背核心知识梳理统编版.docxVIP

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选择性必修3《逻辑与思维》

第一单元树立科学思维观念

备考策略

1.联络实际,探究人的思维的特征、思维形态的差异,阐明不一样思维形态的独特功用、彼此相辅相成的关系。

2.列举生活中正、反两方面的事例,经过故事讲述、主题演讲等形式,分享如何运用科学思维解决生活、学习中碰到的困难。

第一課走进思维世界

考点1思维的含义与特征

1.思维的含义

含义

思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性结识同义

结识的初级阶段

感性结识是人脑对客观事物的现象和外部联络的反映,是结识的初级阶段

结识的高级阶段

“逻辑与思维”中所说的“思维”重要是从狭义角度来讲的,指结识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映

思维的方式

战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等,是对人类理性结识方式的高度概括,是人们结识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具备指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法

2.思维的特征

(1)思维格调的差异:人人都会思维,不一样的人有不一样的思维格调。不一样格调的思维在速度、方式、质量乃至成果上有很大的差异。

(2)思维的共同特征

特征

内涵

间接性

思维可以凭借取得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的结识

概括性

思维可以从多个事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质

能动性

思维可以提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的结识。对的的思维如实地反映结识对象,错误的思维歪曲地反映结识对象

3.思维的作用:思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。对的的思维可以指导人们在实践中实现预期的目标。

考点2思维形态及其特征

比较

抽象思维

形象思维

区别

基本单元

概念

感性形象

思维方式

概念、判断和推理等

联想、想象和幻想等

作用

揭示事物的本质和规律

触及事物的本质和规律

重要特征

基本单元的概念性、运营方式的推导性和思维体现的严谨性

基本单元的形象性、运营方式的想象性和思维体现的情感性

联络

都是依照思维运营的基本单元的不一样而辨别的;都是思维的基本形态;都在实践中产生,对实践具备反作用;两者的辨别是相对的,不是绝对的。在实际思维活动中,抽象思维和形象思维即使各有其功效和作用,但又具备相辅相成的关系

第二課把握逻辑要义

考点1“逻辑”的多个含义

分类

作为一门学科的“逻辑”有狭义和广义之分。人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学,而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学

构成

形式逻辑特别关注推理问题。推理是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由

关键任务

要把握从真前提推导出真结论的规律和规则

重要性

学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。遵照形式逻辑的规律与规则,是对的思维的必要条件

考点2逻辑思维的基本规定

1.形式逻辑的三大基本规律

规律名称

基本内容

公式

合用范围

规定

逻辑错误

矛盾律

一个思想及其否定不能同真

A而且非A

矛盾判断和反对判断

无矛盾性(不能同真,必有一假)

自相矛盾

排中律

相互矛盾的思想不能同假

A或者非A

矛盾判断

明确性(不能同假,必有一真)

两不可

同一律

思想自身同一

A是A

概念和判断

拟定性(自身同一)

偷换概念、偷换论题

2.同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。只有遵照形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违反形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。

第三課领略科学思维

考点1科学思维的含义与特征

1.科学思维的含义

内涵

科学思维,泛指符合结识规律、遵照逻辑规则的思维,是可以达成对的结识成果的思维

外延

包含逻辑思维、辩证思维和创新思维等

基本条件

任何思维都是内容与形式的统一,内容真实和形式对的是科学思维的两个基本条件

2.科学思维的特征

特征

因素

追求结识的客观性

科学思维总是从实际出发,力图如实地反映结识对象。科学思维不盲目崇敬权威,不盲目相信課本结论,它尊重实践检验的成果,重视实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵照客观规律

成果具备预见性

科学思维总是经过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断

成果具备可检验性

思维的成果必须接受实践的检验。科学思维可以以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理

考点2学习科学思维的意义

思维素养意义

(1)有利于我们纠正逻辑错误,驳斥狡辩,捍卫真理

(2)有利于我们把握事物的本质和发展规律

(3)有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所发

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