2026版《课堂新坐标》高三物理一轮复习江苏专版08第二章第3节共点力的平衡.pptxVIP

;链接教材·夯基固本;2．受力分析的一般顺序

(1)首先分析场力(______、电场力、磁场力)。

(2)其次分析接触力(弹力、________)。

(3)最后分析其他力。

(4)画出受力分析________(选填“示意图”或“图示”)。;?;如图甲所示，小球静止不动，如图乙所示，物体匀速运动。;3．平衡条件的推论

(1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小______，方向______。

(2)三力平衡：物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与另外两个力的合力大小______，方向______，并且这三个力的有向线段首尾相接可以形成一个封闭的矢量________。

(3)多力平衡：物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与另外几个力的合力大小______，方向______。;?;二、教材习题衍生

1．如图所示，一个重力为10N的物体，用细线悬挂在O点，现在用力F拉物体，使悬线偏离竖直方向30°时处于静止状态，此时所用拉力F的最小值为()

A．5N B．2.5N

C．8.65N D．4.3N;A[如图所示

将重力沿细线及拉力方向分解，分析图形可知，只有当拉力与细线垂直时，重力沿拉力方向的分力最小，根据平衡条件有F＝Gsin30°＝5N，故选A。];?;?;细研考点·突破题型;[说明]整体法和隔离法在解决多物体系统的平衡问题时常交替使用。;2．受力分析的其他常用方法;?;?;[典例2](状态法与转换法)如图所示，固定的斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面水平，水平力F作用于木块A，使木块A、B保持静止，且F≠0。则下列描述正确的是()

A．B可能受到3个或4个力作用

B．斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下

C．A对B的摩擦力可能为零

D．A、B整体不可能受三个力作用;B[对B受力分析，木块B受重力、A对B的压力、A对B水平向左的静摩擦力、斜面对B垂直于斜面向上的支持力、斜面对B可能有静摩擦力(当A对B向左的静摩擦力平行斜面方向的分力与木块A对B的压力及木块B重力的合力沿斜面方向的分力平衡时，斜面对B没有静摩擦力)作用，故B受4个力或者5个力作用，故A错误；当A对B向左的静摩擦力平行斜面方向的分力大于木块A对B的压力及木块B重力的合力沿斜面方向的??力时，木块B有上滑趋势，此时木块B受到平行斜面向下的静摩擦力，故B正确；对木块A受力分析，受水平力、重;力、B对A的支持力和静摩擦力，根据平衡条件，B对A的静摩擦力与水平力F平衡，根据牛顿第三定律，A对B的摩擦力水平向左，大小为F，故C错误；对A、B整体受力分析，受重力、斜面对整体的支持力、水平力，可能有静摩擦力(当推力沿斜面方向的分力与A、B整体重力沿斜面方向的分力平衡时，斜面对A、B整体的静摩擦力为零)，所以A、B整体可能受三个力作用，故D错误。];规律总结受力分析的四个步骤;考点2共点力作用下物体的静态平衡

1．平衡中的研究对象选取

(1)单个物体；(2)能看成一个物体的系统；

(3)一个结点。;2．静态平衡问题的解题“五步骤”;3．求解共点力平衡问题的常用方法

(1)合成法：一个力与其余所有力的合力等大反向，常用于非共线三力平衡。

(2)正交分解法：Fx合＝0，Fy合＝0，常用于多力平衡。

(3)矢量三角形法，把表示三个力的有向线段构成一个闭合的三角形，常用于非特殊角的一般三角形。;?;?;?;方法技巧处理平衡问题的三个技巧

(1)物体受三个力平衡时，利用力的分解法或合成法比较简单。

(2)物体受四个以上的力作用时，一般要采用正交分解法。

(3)正交分解法建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合，需要分解的力尽可能少。;?;?;?;?;?;?;考点3共点力作用下物体的动态平衡

1．动态平衡：是指物体所受的力一部分是变力，是动态力，力的大小或方向发生变化，但变化过程中的每一个状态均可视为平衡状态，所以叫动态平衡。在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述。;2．分析动态平衡问题的方法;方法;方法;?;题眼点拨：(1)“缓慢拉起”说明重物处于动态平衡过程；

(2)“保持夹角α不变”说明OM与MN上的张力大小和方向均变化，但其合力不变。;?;?;方法二：辅助圆法

(1)适用情况

物体所受的三个力中，一个力的大小、方向不变，另两个力的大小、方向都在改变，但变化的两个力的夹角不变。

(2)方法：画出受力分析图，将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。作闭合三角形的外接圆为辅助圆，在辅助圆中可容易画出两力夹角不变的力的矢量三角形，从而轻易判断各力的变化情况。;?;方法技巧;[典例6](图解法求解动态平衡问题)(2024·江苏南京期末)如图所示，光滑的轻质滑轮通过竖直杆固定于天花板上，