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关于小学资助工作实施方案(推荐)

小学资助工作实施方案

一、指导思想

以国家和地方相关教育资助政策为指导，深入贯彻落实教育公平理念，保障家庭经济困难学生能够顺利接受义务教育，促进教育事业的均衡发展。通过精准识别、规范管理和有效资助，帮助困难学生改善学习和生活条件，激发他们的学习动力，培养他们的自立自强精神，为实现教育脱贫和社会公平奠定坚实基础。

二、工作目标

1.精准识别：通过科学合理的识别机制，准确找出本校家庭经济困难学生，确保资助对象无遗漏、无错认。

2.应助尽助：确保符合资助条件的学生都能及时获得相应的资助，保障他们的基本学习和生活需求。

3.规范管理：建立健全资助工作管理制度，规范资助流程，确保资助资金安全、合理使用。

4.宣传到位：广泛宣传资助政策，让学生、家长和社会充分了解资助的内容和申请程序，提高政策知晓率。

5.育人成效：在资助过程中注重培养学生的感恩意识和社会责任感，促进学生全面发展。

三、资助对象及标准

资助对象

1.脱贫家庭学生（原建档立卡家庭学生）：经扶贫部门确认的脱贫家庭学生。

2.最低生活保障家庭学生：持有民政部门颁发的低保证的家庭学生。

3.特困供养学生：包括孤儿、事实无人抚养儿童等。

4.残疾学生：持有残联部门颁发的残疾证的学生。

5.烈士子女：经退役军人事务部门认定的烈士子女。

6.其他家庭经济困难学生：因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济暂时困难的学生。

资助标准

1.生活补助：对家庭经济困难学生给予每生每年一定金额的生活补助，具体标准根据当地政策执行。

2.学习用品资助：为困难学生提供必要的学习用品，如书包、文具、书籍等。

3.免费校服：为困难学生免费提供校服，减轻家庭经济负担。

四、资助工作流程

宣传发动

1.学校通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会等多种形式，广泛宣传国家和地方的资助政策，让学生和家长充分了解资助的对象、标准、申请程序和时间要求。

2.发放《资助政策宣传手册》，确保每个学生和家长都能收到并了解相关信息。

申请受理

1.学生本人或家长根据家庭经济情况，向学校提出资助申请，并填写《家庭经济困难学生资助申请表》。

2.申请时需提供相关证明材料，如低保证、残疾证、扶贫手册、医院诊断证明等。

调查核实

1.学校成立资助工作调查小组，对申请学生的家庭经济情况进行调查核实。调查方式包括家访、电话访问、社区走访等。

2.调查小组要认真核实申请材料的真实性和准确性，确保资助对象符合条件。

评审公示

1.学校组织资助评审小组，根据调查核实情况，对申请学生进行评审。评审过程要坚持公平、公正、公开的原则。

2.评审结果在学校宣传栏进行公示，公示期不少于5个工作日。公示内容包括学生姓名、班级、家庭经济情况、申请资助项目等。

3.对公示期间有异议的学生，学校要进行重新调查核实，并将处理结果及时反馈给相关人员。

资金发放

1.经公示无异议后，学校按照相关规定和程序，将资助资金发放到学生手中。生活补助一般通过银行转账的方式发放，学习用品和校服由学校统一采购发放。

2.学校要建立资助资金发放台账，记录资金发放的时间、金额、方式等信息，确保资金发放安全、准确。

档案管理

1.学校要建立健全资助工作档案，将学生的申请材料、调查核实材料、评审材料、公示材料、资金发放凭证等进行整理归档。

2.档案要妥善保管，以备上级部门检查和审计。

五、组织保障

成立资助工作领导小组

学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各年级主任、班主任为成员的资助工作领导小组，全面负责学校的资助工作。领导小组下设办公室，具体负责资助工作的组织实施和日常管理。

明确职责分工

1.校长是学校资助工作的第一责任人，负责资助工作的总体部署和统筹协调。

2.分管副校长协助校长做好资助工作的组织实施和监督检查。

3.各年级主任负责本年级资助工作的宣传发动、申请受理和初步审核。

4.班主任负责本班学生的资助申请指导、材料收集和初步调查核实。

5.资助工作办公室负责资助工作的具体组织实施、档案管理和资金发放等工作。

加强培训指导

1.学校定期组织资助工作人员参加培训，提高他们的业务水平和政策执行能力。

2.培训内容包括资助政策解读、申请程序、评审标准、档案管理等方面。

六、监督检查

内部监督

1.学校建立健全内部监督机制，加强对资助工作的全过程监督。资助工作领导小组要定期对资助工作进行检查，发现问题及时整改。

2.学校财务部门要加强对资助资金的管理和监督，确保资金专款专用，安全合理使用。

外部监督

1.主动接受上级教育、财政、民政等部门的检查和审计，积极配合相关部门的工作。

2.设立举报电话和邮箱，接受社会各界的监督和举报。对群众反映的问题，要及时进行调查处理，并将处