幼儿园中秋手工漆扇活动方案(推荐).docxVIP

幼儿园中秋手工漆扇活动方案(推荐).docx

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幼儿园中秋手工漆扇活动方案(推荐)

活动背景

中秋节作为中国传统节日之一,承载着丰富的文化内涵和民族情感。为了让孩子们更好地了解和感受中秋节的文化氛围,体验传统手工艺术的魅力,我园决定开展中秋手工漆扇活动。漆扇作为中国传统手工艺品,以其精美的造型和独特的艺术风格深受人们喜爱。通过此次活动,孩子们不仅能够学习到漆扇的制作工艺,还能在实践中培养创造力和动手能力,增强对传统文化的认同感和自豪感。

活动目标

1.让幼儿了解中秋节的来历、习俗和文化意义,感受中秋节的欢乐氛围。

2.引导幼儿认识漆扇这一传统手工艺品,了解其历史和制作工艺。

3.通过手工制作漆扇的活动,培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。

4.提高幼儿的审美能力和艺术素养,激发幼儿对传统手工艺术的兴趣。

5.促进幼儿之间的交流与合作,培养幼儿的团队精神和社交能力。

活动时间

[具体活动时间],上午9:00-11:30

活动地点

幼儿园[具体活动室名称]

活动准备

材料准备

1.漆扇制作材料:空白扇面(纸质或绢质)、扇骨(竹制或木制)、颜料(水彩颜料、丙烯颜料均可)、画笔(不同大小型号)、调色盘、颜料刷、金粉、银粉、装饰贴纸、亮片、胶水、剪刀、铅笔、橡皮等。

2.中秋节相关道具:月饼、灯笼、玉兔玩偶、桂花等,用于布置活动场地,营造节日氛围。

3.多媒体资料:收集有关中秋节的图片、视频、故事等资料,以及漆扇的制作过程视频、不同风格漆扇的图片等,用于活动中的讲解和展示。

人员准备

1.教师:提前熟悉活动流程和内容,掌握漆扇制作的技巧和方法,能够熟练指导幼儿进行手工制作。安排[X]名教师负责活动的组织和指导,[X]名教师负责活动场地的布置和材料的分发,[X]名教师负责活动过程中的安全保障和摄影记录。

2.邀请专业的手工艺人作为活动的嘉宾,在活动中为幼儿进行漆扇制作的示范和讲解,分享漆扇的文化知识和制作经验。

场地准备

1.活动室:将活动室布置成具有中秋节氛围的场地,悬挂灯笼、张贴中秋节相关的图片和海报,摆放月饼、玉兔玩偶等道具。在活动室的四周设置展示区,用于展示不同风格的漆扇作品和中秋节的手工艺品,让幼儿在活动前能够欣赏和感受传统文化的魅力。

2.制作区:在活动室的中间设置制作区,摆放桌椅,为每个幼儿准备一套漆扇制作材料和工具。在制作区的前方设置一个示范台,用于教师和手工艺人进行漆扇制作的示范和讲解。

3.休息区:在活动室的一侧设置休息区,摆放沙发、茶几和饮水机,为幼儿和教师提供休息和饮水的地方。

活动流程

开场导入(9:00-9:30)

1.教师带领幼儿在活动室门口迎接嘉宾和家长,引导他们进入活动场地。

2.播放欢快的中秋节音乐,营造节日氛围。教师组织幼儿在活动场地集合,进行开场致辞,向幼儿和家长介绍本次活动的主题、目的和流程。

3.开展中秋节知识小课堂,通过图片、视频和故事等形式,向幼儿介绍中秋节的来历、习俗和文化意义。例如,讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事,让幼儿了解中秋节的传说和寓意;展示各地不同的中秋节习俗,如赏月、吃月饼、猜灯谜等,让幼儿感受中秋节的多样性和丰富性。

4.提问环节:教师提出一些与中秋节相关的问题,如“中秋节是哪一天?”“中秋节有哪些传统习俗?”“嫦娥奔月的故事中,嫦娥吃了什么飞到了月亮上?”等,鼓励幼儿积极回答问题,对回答正确的幼儿给予小奖品(如月饼形状的贴纸、小灯笼等)作为奖励,激发幼儿对中秋节的兴趣和好奇心。

漆扇知识讲解(9:30-10:00)

1.邀请专业的手工艺人作为嘉宾上台,向幼儿介绍漆扇的历史和文化背景。手工艺人可以通过图片、实物展示和生动的讲解,让幼儿了解漆扇在中国传统文化中的地位和作用,以及漆扇的发展历程和演变过程。

2.展示不同风格和类型的漆扇作品,如折扇、团扇、羽扇等,让幼儿观察漆扇的造型、图案和色彩,感受漆扇的艺术魅力。手工艺人可以详细介绍漆扇的制作工艺和特点,如扇骨的选材和加工、扇面的绘制和装饰等,让幼儿对漆扇的制作过程有一个初步的了解。

3.现场示范漆扇的制作过程,手工艺人可以选择一种简单的漆扇制作方法,如在扇面上绘制简单的图案,向幼儿展示如何使用画笔、颜料和工具进行创作。在示范过程中,手工艺人要边操作边讲解,强调制作过程中的注意事项和技巧,如颜料的调配、画笔的使用方法、图案的设计和布局等,让幼儿能够更好地掌握漆扇制作的方法。

手工制作漆扇(10:00-11:00)

1.教师为每个幼儿分发漆扇制作材料和工具,引导幼儿回到自己的座位上。在分发材料的过程中,教师要提醒幼儿注意安全,不要随意玩弄剪刀、颜料等工具和材料。

2.教师再次强调漆扇制作的注意事项和安全规则,如不要将颜料弄到衣服和皮肤上,使用剪刀时要小心,不要伤到自己和他人等。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力,根据

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