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2025年邯郸市小学四年级数学下册第六单元教材检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.用列表法解决鸡兔同笼问题，需要设计（）列和（）列。

2.假设笼子里全是鸡，那么脚的总数比实际脚的总数（）。

3.假设笼子里全是兔，那么头的总数比实际头的总数（）。

4.解决鸡兔同笼问题时，可以用（）法、（）法和（）法。

5.一个笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有8个头，从下面数有26只脚，笼子里有（）只鸡，有（）只兔。

6.用方程法解决鸡兔同笼问题时，一般设（）为x。

7.如果用x表示鸡的数量，那么兔的数量可以表示为（）。

8.鸡有2只脚，兔有4只脚，鸡和兔的脚的总数可以表示为（）。

9.小明用列表法解决鸡兔同笼问题，他设计的表格中，第一列是鸡的只数，第二列是兔的只数，第三列是脚的总数，第四列是头的只数。这种设计是（）的。

10.假设全是鸡，算出脚的总数后，如果比实际脚的总数多，说明假设的鸡的数量比实际数量（）。

二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共10分）

1.解决鸡兔同笼问题，用列表法最麻烦。（）

2.假设全是鸡，算出脚的总数后，如果比实际脚的总数少，说明鸡的数量比实际数量多。（）

3.假设全是兔，算出头的总数后，如果比实际头的总数多，说明兔的数量比实际数量少。（）

4.用方程法解决鸡兔同笼问题，只需要列一个方程就可以。（）

5.鸡兔同笼问题只能用假设法解决。（）

三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.一个笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有10个头，从下面数有32只脚，笼子里鸡和兔的数量可能是（）。

A.8只鸡，2只兔

B.7只鸡，3只兔

C.6只鸡，4只兔

D.5只鸡，5只兔

2.用列表法解决鸡兔同笼问题时，（）。

A.只需要列出鸡的只数和脚的总数

B.只需要列出兔的只数和脚的总数

C.需要列出鸡的只数、兔的只数、头的总数和脚的总数

D.需要列出鸡的只数、兔的只数和脚的总数

3.假设全是鸡，算出脚的总数后，发现比实际脚的总数少了18只脚，说明（）。

A.鸡的数量比实际数量多

B.兔的数量比实际数量多

C.鸡的数量比实际数量少

D.兔的数量比实际数量少

4.假设全是兔，算出头的总数后，发现比实际头的总数多了3个头，说明（）。

A.鸡的数量比实际数量多

B.兔的数量比实际数量多

C.鸡的数量比实际数量少

D.兔的数量比实际数量少

5.小华用方程法解决鸡兔同笼问题，设鸡的数量为x，那么兔的数量可以表示为（）。

A.2x

B.4x

C.x-2

D.x-4

四、解答题（共60分）

1.学校买了若干只鸡和兔，一共用了72元。鸡每只8元，兔每只12元，鸡和兔一共买了10只，鸡和兔各买了多少只？（用列表法解决，共15分）

2.一个笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有15个头，从下面数有50只脚，笼子里有多少只鸡？有多少只兔？（用假设法解决，共15分）

3.一个笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有20个头，从下面数有76只脚，笼子里有多少只鸡？有多少只兔？（用方程法解决，共15分）

4.四年级二班同学参加植树活动，男生每人植3棵树，女生每人植2棵树，全班一共植了74棵树，男生和女生各有多少人？（用鸡兔同笼问题的思路解决，共15分）

试卷答案

一、填空题

1.两，三

2.多

3.多

4.列表，假设，方程

5.5，3

6.鸡

7.x-(8-x)

8.2x+4(8-x)或4x+2(8-x)

9.正确

10.多

二、判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

三、选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.D

四、解答题

1.列表法：

|鸡数量（只）|兔数量（只）|脚的总数（只）|头的总数（只）|

|:-----------|:-----------|:-------------|:-------------|

|8|2|56|10|

|7|3|58|10