第五单元简易方程第十一课时练习课教学设计.pdfVIP

第5单元简易方程

第11练习课

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【教学内容】：P70～72练习十五第3～5、10～12、14题。

【教学目标】：

知识与技能：巩固解方程的方法，规范解方程的格式和写法，进一步提高学

生分析、迁移的能力。

过程与方法：经历解方程的过程，熟练掌握解方程的方法。

、态度与价值观：在学习活动中，激发学生的学习，体验学习的成

功和快乐。

【教学重、难点】

重点：掌握解方程的方法和书写格式。

难点：灵活运用知识解决问题。

【教学方法】：回顾，练解。讨论交流，练习巩固。

【教学准备】：多。

【教学过程】

一、复习铺垫，迁移导入

：我们已经学过这么多关于解方程的知识，今天我们就通过练习来巩固

一下。

出示：

1．判断下面各式哪些是方程。

a+24=734x=36+1723÷a43

x+843x+4y=848÷a=9

2.后面括号中哪个x的值是方程的解？

(1)x+42-98(x=57,x=135)(2)5.2-x=0.7(x=4.5,x=8.8)

(3)4x-7=21(x=7,x=8)(4)5(x-l)=25(x=4,x=6)

二、指导练习

1.第70页练习十五第3题。

(1)出示第70页练习十五第3题。

(2)提问：能从题目中得到什么信息？

(3)学生总结题目中所给的信息，然后独立列出算式，再进行小组讨论，将

自己的与小组中其他的成员核对，改正错误的。

2.第72页练习十五第11题。

(1)出示第72页练习十五第11题。

(2)分析：由题可知，第一个图是一个长方形，已知宽和周长，求长是

多少。这个题就要借助我们之前学习的长方形的周长进行计算。

(3)指名学生列式并求解：2(5+x)=36，解得x=13。

(4)从第二个图中你能得到哪些信息？

第二个图中所给出的信息是儿童的人数是成人人数的3倍，而儿童和成人的

总人数是80人。

(5)学生独立思考，指名板演，集体订正。

Unit5SimpleEquations

son11Practiceson

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[Teachingcontent]:TextbookP70～72Exercise15Questions3～5,10～12,14.

[TeachingObjectives]:

Knowledgeandskills:Consolidatethemethodsofsolvingequations,standardizetheformatandwriting

ofequations,andfurtherimprovestudentsa