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三年级小学健康教育全面教程与教师指导手册

目录

一、总则与教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1健康教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2三年级学生身心发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2教学目标与核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1知识目标分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2能力目标培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.3情感态度与价值观引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3教学原则与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.1坚持科学性与实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.2关注学生主体与互动参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3整合多学科与健康生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4教材使用与资源拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.1教材内容解析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4.2课外资源推荐与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、教学准备与条件保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1教师专业素养与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1健康知识储备与更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.2教育教学技能提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2教学环境与设施配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.1课堂教学空间布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.2健康教育活动场地要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3教学用具与材料准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3.1常规教学工具清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.2多媒体与模型资源选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.4评价方式与标准建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.4.1形成性评价方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.4.2终结性评价任务设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

三、健康课程内容详解（第一学期）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

四、健康课程内容详解（第二学期）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

五、教学方法与活动设计指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

5.1课堂互动与体验式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

5.1.1游戏化教学策略应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

5.1.2模拟与实践教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91

5.2故事讲述与情景表演引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93

5.2.1健康主题故事创作与分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95

5.2.2角色扮演与情景模拟练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．96

5.3多媒体辅助与可视化呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．99

5.3.1图片、视频资源制作与选用．．．．．．．．