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杨坡小学2015-2016学年第一学期新教育实验工作计划

一、指导思想

以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为目标，以营造书香校园为载体，以缔造完美教室和推进教师专业成长为重点，扎实开展新教育“十大行动”，深入推进新教育实验，全面提升教育教学质量。

二、工作思路

紧跟县教育局工作思路，部署本学年新教育实验工作:扎实推进书香校园建设，合力缔造完美教室，有序组织培训活动，“请进来，走出去”为我校新教育工作积极搭建交流平台，提供源头活水。

三、工作要点及落实措施

（一）扎实推进书香校园建设

1、全面落实“晨诵、午读、暮省”

在全校所有班级扎实开展“晨诵、午读、暮省”的新教育儿童生活方式，让“晨诵、午读、暮省”常态化。

晨诵

（1）时间：每天1次晨诵，每次20分钟。

（2）晨诵内容：以儿童诗为主要内容，不同学段选择不同诗歌。晨诵内容提前选好，学生记录在晨诵本上，逐步实施后，经过沉淀选取精华再编订成册。

（3）基本流程：开启仪式—复习旧诗—学习新诗

午读

（1）时间要求：每天下午上课前安排20分钟阅读。

（2）内容：低年级可以读绘本，高年级可以读整本书。可以师生共读，也可以让学生自由读。

（3）数量要求：每学期至少共读5本书，自读数量不限。

（4）呈现形式：读书笔记、手抄报、读书卡片等。

暮省

教师每天写教育叙事，记录班级的成长故事，学生写日记、读书感悟等。种子教师要坚持做，学校要定期展示交流，每月选取优秀作品在“教育在线”上展示，并发送到新教育办公室邮箱。

2、开展共读共写活动

学校建立书香校园建设活动的长效管理机制，确保共读共写活动有序开展。书籍保障方面：（1）学校为每班建立书柜，设立图书角；（2）学校图书室每学期要增加适合师生阅读的新教育书籍和图书，各班积极发动学生购书、捐书，也可开展图书漂流等活动，保证教师、学生阅读用书；（3）通过各种渠道争取资金，加快学校图书室建设。

制度保障方面：（1）学校分别成立教师读书会、班级读书会，开展共读一本书、好书推荐等活动；提倡师生共读、亲子共读、生生共读、自主阅读等多种方式，让阅读成为“悦”读；（2）建立读书交流平台，依托校园网、教育在线、微信平台等开展读书交流活动；（3）每班每周至少安排1节阅读课，以整本书的阅读指导为突破口，认真开展文学阅读、主题阅读、科学阅读等专题研讨活动，形成学校阅读课程资源库。（4）学生每周至少2篇日记，教师每月至少1篇教学随笔或教育故事，学校每学期要展示交流，组织评比，并把优秀作品编辑成册。

1.学校新学期建帖、实验教师的班级实验计划、课程计划、晨诵内容的搜集准备等；

2.督促指导新教育的一年级工作，开展入学课程；

3.书香校园“晨诵午读暮省”的全面实施。

10月份

1.开展“我爱阅读”阅读课观摩活动；

2.开展手抄报、读书档案、师生随笔评比活动；

11月份：

1.开展以学生阅读为主题的演讲比赛；

2.组织征文比赛；

3.各班新教育工作交流汇报。

12月份：

1.举行以“新教育”共读共写为主题的征文活动；

2.整理实验资料、优秀随笔，优秀案例，统一上交到新教育办公室。

元月份：

1．对本学期新教育工作进行总结，上交各种材料学校实验工作总结；

2．总结学期工作并制定下学期工作计划。