幼儿园小班主题：食物真好吃.pptVIP

;小班下学期主题：食物真好吃环境;我们创设了一个“我们现在（过去）喜欢吃……”的大背景，起初，孩子们利用调查表，对自己喜欢的食物有了初步的感知，为我们开展主题活动奠定了良好的基础。然后我们制作了一个“火锅”造型的背景，旁边是根据食物分类的盘子，结合调查表。经各种形式活动后，孩子们将食物通过美工手段表现出来，塑封后制作成可操作的玩具，并在食物后用颜色标记，提示孩子自主操作。并一一投放在盘子里，孩子们在闲暇时候会跟小伙伴一起涮火锅，把自己喜欢的“食物”从盘子里取出，放在锅里。还可以根据食物的类型进行分类。为了通过环境给孩子暗示，我们利用四种颜色，分别贴在食物背后，孩子们不知道怎么分的时候，可以根据盘子旁的颜色点，将贴有颜色点的食物放在一起。;;我们创设“我们加工的食物”的主题版面，在这里，我们将活动中认识到的蛋制品展示在这里，让孩子们对蛋食品感兴趣。接着我们给孩子提供一个煎锅的背景，孩子们用美工手段表现熟了的蛋。除了生活中熟知的鸡蛋，还有些什么蛋呢？那么蛋是从哪里来的呢？为了丰富孩子们的认知，结合主题的进展，我们设计“会生蛋动物“版面。在这里有许多许多的动物，哪些动物会生蛋，哪些动物不会生蛋？你都知道吗？你还知道哪些动物会生蛋呢？为了让孩子除了说还有动手的机会，我们还可以设计“生蛋摩天轮”。孩子们可以把自己知道的会生蛋的动物插在生蛋摩天轮上。;环境说明：生日蛋糕是孩子们都喜欢的食物，我们结合孩子们的生日利用美工手段制作各种生日蛋糕，做成背景装饰。引发面粉的小主题。孩子们初步认识面粉后，他们发现，我们生活中的很多食物都是面粉变出来的，我们就创设一个“面粉真好吃”的小主题版面。把孩子和家长一起利用面粉制作各种面食的过程拍摄下来，并请孩子们通过多种美术手段，制作成海报。

随着主题的推进，我们做到“果蔬营养多”的小主题，一边是“运水果”，我们把孩子利用美工手段表现出来的水果制作成玩具，进行运水果的游戏。一边是“炒小菜”，我们收集了孩子们平时最不喜欢吃的食物制品，并利用??菜篮子”底板，将孩子们制作的各种蔬菜装饰在上面，孩子们可以根据各种菜肴搭配菜品，跟同伴一起玩炒菜的游戏。;环境说明：孩子们感知了生活中各种各样的食物，认识了蛋，了解了面粉和果蔬，我们就可以整合内容，完成“我们的营养餐单”的大版面。大版面上面，是家长跟孩子们一起完成的从主题开展前——认识蛋和面粉——认识果蔬的一系列的调查表。我们跟孩子一起将这些调查表分类展示，引导孩子们发现，喜欢的食物越来越多。厦门市我们结合食物金字塔创设一个一周餐厅。孩子们结合自己的经验以及学到的知识，进行配餐。“今天我们吃什么呢？”孩子们利用自己制作的食物结合食物金字塔的认识进行搭配。“孩子们可以在这里搭配每天的营养餐，还可以在这里进行餐厅的角色游戏。

我们还利用旁边将孩子们在家里制作食物金字塔的过程展示出来，孩子们经常跟同伴在这里讲述自己在是如何利用食物金字塔配餐的，丰富了孩子的各种经验。;在这个美好的季节下，我们特邀每个班级的孩子、家长，利用假日小队活动，到大自然中一边接受春的沐浴，一边感受春的到来。

孩子们和小伙伴，爸爸妈妈一起将一个个小生命种植在土壤里，然后跟老师们一起搭建起这块美丽的种植园地，每天，我们都会带着孩子们看看、摸摸；每天我们都会请孩子们浇水、施肥，我们希望孩子们能看到小生命在自己的精心照料，慢慢成长起来。

希望孩子们感受到生活的美好，成长的美好！希望让家长感受教育的真谛：教育是源自于生活，孩子获得的知识、经验也是运用于生活的。

让我们跟孩子们一起，见证生命成长的每一步吧！