第15讲 分离定律（知识清单）（全国通用）（解析版）.pdf

15

第讲分离定律（知识清单）

学习导航站

知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架

核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、归纳重点

1

考点豌豆用作遗传实验的材料★★★☆☆

2

考点一对相对性状的杂交实验★★★☆☆

3

考点性状分离比的模拟实验★★★☆☆

4

考点显、隐性性状的判断★★★☆☆

5

考点纯合子与杂合子的判断★★★☆☆

6

考点基因型、表型的推断★★★☆☆

7

考点分离定律的概率计算（含自交与自由交配）★★★★☆

陷阱预警台：2

识别高频错误，提供防错策略（大陷阱规避）

素养加油站：前沿科研成果或热点问题分析

真题挑战场：感知真题，检验成果，考点追溯

考点1豌豆用作遗传实验的材料★★★☆☆

1.豌豆用作遗传实验材料的特点及优势

豌豆的特点优势

自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般都是纯种用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析

具有易于区分的性状且能够稳定地遗传给后代实验结果易于观察和分析

花较大易于做人工杂交实验

子代个体数量较多用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小

生长快，世代周期相对较短（相对于动物）易于进行多代实验

2.孟德尔遗传实验的杂交操作

1.

（1）去雄：除去母本未成熟花的全部雄蕊；

时间：花蕊成熟前，花蕾期；

目的：防止自花传粉。

（2）套袋：避免外来花粉的干扰；目的：防止外来花粉干扰

（3）人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上。

（4）再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结。

2P2

【教材拾遗】（必修相关信息）玉米也可以作为遗传实验的材料结合玉米花序与受粉方式模式图

思考：

1

（）玉米为雌雄同株且为单性花。

2

（）图中两种受粉方式中，方式Ⅰ属于自交，方式Ⅱ属于杂交，因此自然状态下，玉米能进行自由交配。

3.遗传术语

1

（）性状：生物体的形态特征和生理特性。

2

（）相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

3F

（）显性性状：中表现出来的性状，如高茎。

1

4F

（）隐性性状：中未表现出来的性状，如矮茎。

1

5

（）性状分离：杂种后代中，同时出现显性和隐性性状的现象。

6D

（）显性遗传因子：大写，如。

7d

（）隐性遗传因子：小写，如。

8DDdd

（）纯合子：遗传因子组成相同的个体，高茎，矮茎。

9Dd

（）杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体，高茎。

4.遗传实验中常用符号及含义

符号PF1F2×⊗♀♂

含义亲本_子一代_子二代_杂交__自交_母本父本

正交：在具有相对性状的遗传实验中，若将显性个体作母本隐性个体作父本的杂交方式称为正交；

反交：将显性个体作父本隐性个体作母本的杂交方式就为反交。

正交与反交是相对的，若我们假设其中一种为正交，那么另一种就是反交。

考点2一对相对性状的杂实验★★★☆☆

1.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析

（1）观察现象，提出问题

①现象：

②问