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环境描写的分类环境描写分为自然环境和社会环境描写，服务于场景铺垫、情感烘托或背景交代。自然环境描写：描写自然界的景物（天气、季节、山水、植物等），可以营造氛围、烘托心情或象征主旨。

社会环境描写：描写人物所处的社会背景、生活场景（如街道、店铺、习俗、人际关系等），它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地风土人情和时代气氛。。

环境描写的作用自然环境描写的作用：1、初级的作用：交代故事发生的时间、地点、背景2、初级的作用：渲染...的气氛、营造...的氛围服务于所表达内容的环境描写，通常会渲染一种特定的氛围。如果所描述的环境与故事情节的氛围一致，就是通过环境正面烘托情节情感；如果所描述的环境与故事情节的氛围相反，则是通过这种反差反衬情节的核心情绪，强化内容的表达效果。“春到了。一九四二年的春天是寒冷的。从指挥所的窗口望过去，大泽山像一头蹲着的雄狮。天色阴沉沉的。树木还光着丫枝，只有山沟里的野花已经绽开了蓓蕾。丛生的野草挺着尖儿，像一簇簇锋利的短剑。”——李心田《两个小八路》由于故事的背景是战争年代，这一段环境描写的基调与故事背景一致，渲染了阴沉、冷峻的氛围，暗示了战争环境的恶劣与严峻。而同一篇中的另一段环境描写：“站在大泽山上可以望见东方的大海。一轮红日，从海天相接的地方冒了出来。湛蓝的海面上泛起了无数跳跃的金色的光点，闪得人睁不开眼睛。山谷里升起了淡红色的雾，初春的早晨是多么美丽，多么恬静啊！”——李心田《两个小八路》这一段环境描写显然与战争基调相反，通过美丽恬静的自然环境与战争的残酷的鲜明对比，更加反衬战争的残酷，也坚定了战士们要誓死守护家乡的这份美好

初级的作用：烘托或衬托人物形象、心理和心情在写人记事类文章中，环境描写通常承担着侧面烘托的功能。尤其作为阅读理解材料的篇目，几乎没有闲笔，每一处环境描写的笔墨，都会直接或间接服务于人物烘托——或是暗示人物心境，或是凸显人物性格，或是铺垫人物命运。不过需要注意，人物形象的塑造并非仅依赖环境描写。它更需要结合文章全篇的事件脉络来综合梳理，从人物的言行、选择以及事件的发展与结果中，才能完整、准确地把握人物的核心特质。问题：文章写袁隆平的事迹，还运用了很多笔墨描写了当时的环境，你认为这样写有什么好处？（《袁隆平传》节选内容）答：交代了故事发生的背景；渲染了紧张、危急的气氛；烘托出了袁隆平不惧艰难险阻、坚守岗位、永不言弃的奋斗精神。

中级的作用：为情节发展做铺垫，或埋下伏笔，推动故事情节发展从位置上来看，承担这样作用的环境描写一定在全文的起始处，这样能更好地起到埋伏笔、为下文做铺垫的作用。从内容上来看，这样的环境描写与后文发生的事件密切相关，或是后面事件发生的自然条件，或是为主要人物的出场营造氛围。例子1：这是一片亚热带原始雨林，这片雨林生长得异常繁茂，树冠相接，严似穹窿，各种藤蔓密如蛛网。最令人头痛的是一片片荆棘，二人多高，枝丫上布满一寸多长的尖刺，刺锋锐得赛过狼牙犬齿。（阅读篇目《头一个是团长》）Q：这一段环境描写在文中的作用是？A：交代雨林恶劣的环境，突显穿插部队面临的困境，为下文写战士们用身体铺路的情节做铺垫，推动了故事情节的发展。例子2：时间是晚上八点。太阳岁已经落下，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。（阅读篇目选自：叶君健的《看戏》，观看的戏是梅兰芳“穆桂英挂帅”）Q:请谈谈这一段环境描写在全文中的作用。A：交代了事件发生的时间、地点；渲染了安静的气氛，烘托了观众紧张、期待的心情，表现了观众对梅兰芳出场的期待；为下文写梅兰芳出场做铺垫。

5、高级的作用：暗示人物命运、揭示主题这一个层级的作用相对含蓄，个人认为小学阶段的阅读理解一般不会出到这个层次。“那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到‘落红成阵’，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。”暗示：飘落的桃花暗示了林黛玉等女子的悲剧命运，“落红成阵”的景象也隐喻着贾府的衰败和宝玉爱情的破灭，为后续的悲剧埋下伏笔。《乞力马扎罗的雪》——海明威“乞力马扎罗是一座海拔一万九千七百一十英尺的长年积雪的高山，据说它是非洲最高的一座山。……在西高峰的近旁，有一具已经风干冻僵的豹子的尸体。豹子到这样高寒的地方来寻找什么，没有人作过解释。”

主题揭示：神圣的雪山与神秘的豹尸构成了极具象征意味的画面，是主人公哈利命运的精炼寓言，他来到非洲追寻精神重生，却最终面临肉体的死亡与精神的困境，揭示了死亡与永恒、理想与现实的主题。

社会环境描写的作用自然环境是比较间接的为主题服务，而社会环境一般与索要表达的内容直