【核心素养目标】六年级科学下册（苏教版）416 健康的土地教案.pdfVIP

【核心素养目标】六年级科学下册（苏教版）

4.16健康的土地教（案）

主备

人

备

课

成

员

课

1.课程名：《健康的土地》

程

2.教学年级和班级：六年级（1）班

基

3.授课时间：2023年5月10日

本4.教学时数：1课时

信本节课以苏教版六年级科学下册4.16《健康的土地》为教学内容，通过

息讲解土地的重要性、土地资源的保护以及土壤污染的防治，培养学生的

环保意识和科学素养。

核

心

素

本节课旨在培养学生的科学素养和环境保护意识。通过学习土地健康的

舞

重要性，学生将提升对自然资源的认识，培养可标续发展的观念。同

目

时，通过分析土壤污染的成因及防治方法，学生将锻炼问题解决能力和

标

科学探究精神，形成对科学方法的应用能力，符合新时代学生核心素养

分

培养的要求。

析

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解以下核心内容：

-土地资源的重要性：通过讲解土地在生态系统中的角色，强调土地对

人类生存和社会发展的重要性，例如，土地是粮食生产的基地，是生物

多样性的栖息地。

-土壤污染的防治：介绍土壤污染的来源，如工业废弃物、农药滥用

等，并强调防治土康污染的措施，如合理使用化肥、有机农业等。

教

2.教学难点

学

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

难

-士康健康的科学概念：学生可能难以理解土壤健康的科学定义和评估

点

标准，例如，如何判断土壤是否健康，哪些指标可以反映土壤的健康状

与况。

重-突破方法：通过实脸观冢不同土康样本的物理和化学特性，帮助学生

点直观地理解土壤健康的标准。

-土壤污染的复杂过程：学生可能难以掌握土壤污染的形成机制，如土

壤重金属污染是如何发生的，其迁移和积累过程。

-突破方法：通过案例分析和模拟实险，展示土壤污染的成因和过程，

帮助学生构建科学概.念。

-土壤污染防治的有效措施：学生可能难以理解并记忆各种防治措施的

具体实施方法及其效果。

-突破方法：设计互动讨论环节，让学生分组探讨不同的防治策略，并

分享各自的观点和解决方案，加深对防治措施的理解。

学

具

准多媒体

备

课

型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步师生互动设计二次备课

骤

教教学方法：

学1.讲授法：通过讲解土地健康和土壤污染的基本概

方念，引导学生理解课程内容。

法2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对土地资源保

护和土壤污染防治的看法，促进思维碰撞。

与3.实验法：通过土壤样本观察实验，让学生亲自体验

手土壤特性的差异，增强感性认识。

段教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示土壤污染的案例和防治

措施，直观传达信息。

2.教学软件：利用互动教学软件，讲行土壤健康知识

问答，提高学生参与度。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，进行拓展阅

读，加深对土地资源保护的理解。

教1.课前自主探索

学教师活动：