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兴华中学相关加强学校教育教学资源库建设
实施方案
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以教育信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展,已是学校快速发展教育不可缺乏有效路径。在教育信息化建设中,教育资源库建设和应用问题,越来越受到各方面重视。在校园网建设过程中,资源库是很关键一环。高质量和丰富各类教育资源库建设是信息技术教育中软件建设关键,它能满足教育教学及学习过程多样化、社会化和主体化。所以,我校特制订教育教学资源库建设实施方案。
一、指导思想:
以努力加强学校网络资库建设为依靠,实现德育教育活动网络化,教育活动信息化,实现教育教学资源共享,为师生共同学习,开展多种活动奠定坚实基础,打造“学生满意、家长放心、社会认可小班化、高质量含有特色示范性学校”,
坚持实事求是、以人为本、发展创新标准,关注资源、关注绩效、关注道德,充足发挥资源库建设实用价值,做到快速有效,为两支队伍建设,提升干部、师生德格和才格发明有利条件,提升教育教学质量。
二、领导小组:
组??长:**
副组长:**
组??员:**
技术支持:**
资料审核:**
三、资源库建设意义及分类:
1、意义:
伴随Internet?技术向宽带、高速、多媒体方向发展,它以更具人性化应用方法推进着教育信息化飞速前进。学校资源建设,为教育教学现代化搭起了有利平台,然而,学校网络资源库含有因特网上资源库无法替换作用,建设适合学校教育教学实际需要资源库是校园网建设一个关键内容。在商品化资源库无法提供学校个性教育资源情况下,在校园网中自建资源库是一个行之有效路径。建设一个规范、内容丰富、开放性和含有“校本特色”资源库对学校愈加快发展搭建了有利平台。
2、分类:
(1)、媒体素材,包含文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。
(2)、试题库
(3)、课件和网络课件,是对一个或多个知识点实施相对完整教学软件。可分为网络版和单机运行课件。网络版课件需要能在标准浏览器中运行,而且能经过网络教学环境被大家共享,而单机运行课件可经过网络下载后到当地计算机上来运行。
(4)、案例
(5)、文件资料,相关教育方面政策、法规、条例和规章制度,对重大事件统计、关键文章、书籍等。
(6)、常见问题解答,针对某一具体领域最常出现问题给出全方面解答。
(7)、资源目录索引,列出某一领域中相关网络资源地址链接和非网络资源索引。
(8)、网络课程,经过网络表现一些门科教学内容及实施教学活动总和,包含按一定教学目标、教学策略组织起来教学内容和网络教学支撑环境。
四、资源库资料起源路径
在资源库建设本着应用和创新相结合标准,发挥校园网优势,建设共享网络资源群,推进教育教学创新;加强资源建设应用研究,提升资源应用效率。我校关键从以下多个方面来建立并不停壮大学校资源库。
1、网上整合,伴随互联网上数据不停膨胀,其中不乏大量有价值教育资源,众多教育网站是自建资源库关键资源起源。尤其是有些教学学科类老师个人网站,对于某一门学科资料搜集比较全方面,教学资源、教案和课件全部有,这些网站对教学资源全部进行了整理和分类,将这些资源导入资源库比较方便。能够将这些网站相关资源下载,然后加入资源库中。
2、自创特色。自建资源库中教育资源关键起源于因特网、各类教育光盘、电教资料和教育软件及自己设计制作开发教育教学资源。
(1)、各类教育光盘是由各出版社出版正式电子出版物,品种较多,比如教育论文、多媒体课件等,能够选择部分适合学校实际情况教育光盘,将其中资源导入资源库。
(2)、学校全部积累了大量电教资料,如教学示教录像片、教学音带和多种扩展学习音像资料等。平时,因为受学习场地和时间限制,这些音像资料利用率是比较低,现在能够将这些音像资料转制成数字文件加入到资源库中,老师经过校园网就能够随时地调用这些教学资料供教学中使用,学生也能够在个性化学习中随时使用这些音像资源。
(3)、教育软件关键分成辅助教学软件和教学管理软件两大类,对于其中部分资料性软件能够将她们教育资料导入资源库。
(4)、教学资源库建设必需由全体老师共同完成。通常学科老师是这类资源建设主力军,她们经过教育技术理论和技术培训,掌握计算机操作技能,再结合丰富学科教学经验,能够制作出教学所需各类课件。
(5)、老师和学生是教学活动参与者,她们经验更贴近于资源库使用者需求,老师群体和学生群体是取之不尽、用之不竭教育教学资源源泉。老师在教育教学工作中教学经验和管理经验,包含老师亮点展示材料、教育教学案例、论文、学生中小发明小论文等上传资源库中,使师生经过网络相互学习、相互借鉴、相互促进。学校本着“博采众长”态度,采取多个路径为老师们获取资源创在条件。
3、外部采购:根据新课程改革需求,能够依据学科和教育需要,选择实用性比较强材料购置,充实到学校教育教学资源库中,包含配套教案、试
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