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四年级奥数知识点拓展练习

思路点拨：数线段时，我们可以按照线段的左端点来分类计数。以A为左端点的线段有AB、AC、AD，共3条；以B为左端点的线段有BC、BD，共2条；以C为左端点的线段有CD，共1条。将它们加起来就是总条数。

解答：

3+2+1=6（条）

答：共有6条线段。

例6：一个长方形纸片，怎样用一条直线将它分成两个完全一样的三角形？

思路点拨：长方形的对边相等，四个角都是直角。连接长方形的一条对角线，就能把它分成两个完全一样的直角三角形。

解答：连接长方形的任意一条对角线即可。（可自行画图理解）

小试牛刀：

1.数一数，一个三角形中，从一个顶点出发引了3条线段，将这个三角形分成了几个小三角形？

2.一个正方形，你能想到几种方法用两条直线将它分成四个完全一样的部分？（至少写出两种）

温馨提示：数图形时，一定要有顺序，不能重复也不能遗漏。可以从小到大，或者从左到右，从上到下。分割图形时，要抓住图形的对称性和边的特点。

四、应用题进阶：解决问题的策略

奥数中的应用题，往往需要我们从题目中提取关键信息，找到数量之间的关系，运用巧妙的方法来解决。

核心知识点：和差问题、和倍问题、差倍问题的解题方法；年龄问题的特点（年龄差不变）。

例题解析：

例7：小红和小明共有故事书40本，小红比小明多6本。小红和小明各有多少本故事书？（和差问题）

思路点拨：和差问题的基本数量关系是：（和+差）÷2=较大数，（和-差）÷2=较小数。这里，书的总本数40是“和”，小红比小明多的6本是“差”。

解答：

小红的本数：(40+6)÷2=46÷2=23（本）

小明的本数：(40-6)÷2=34÷2=17（本）或40-23=17（本）

答：小红有23本，小明有17本。

例8：果园里苹果树的棵数是梨树的3倍，苹果树比梨树多24棵。苹果树和梨树各有多少棵？（差倍问题）

思路点拨：差倍问题的关键是找到“一倍数”。这里梨树的棵数是“一倍数”，苹果树的棵数是“三倍数”，它们的差24棵对应的就是（3-1）倍数。

解答：

梨树的棵数（一倍数）：24÷(3-1)=24÷2=12（棵）

苹果树的棵数：12×3=36（棵）或12+24=36（棵）

答：苹果树有36棵，梨树有12棵。

小试牛刀：

1.爸爸和儿子的年龄和是45岁，爸爸的年龄是儿子的4倍。爸爸和儿子各多少岁？（和倍问题）

2.今年妈妈比小红大28岁，明年妈妈的年龄是小红的5倍。小红今年多少岁？（年龄问题与差倍问题结合）

温馨提示：解决应用题，首先要认真读题，理解题意，找出已知条件和所求问题。然后分析数量关系，看属于哪种类型的问题，再选择合适的方法。画线段图是帮助我们理解题意、分析数量关系的好帮手，同学们要学会使用哦！

结语：探索不息，进步不止

同学们，今天我们一起拓展了巧算速算、等差数列、图形计数与分割以及应用题进阶这几个奥数知识点。这些知识就像一把把钥匙，能帮助我们打开更多数学奥秘的大门。

学习奥数，最重要的不是记住多少公式，而是培养一种数学的思维方式——那种遇到问题不畏惧，积极思考，寻找规律，最终解决问题的能力。每一道奥数题都是一次思维的挑战，每一次成功的解答都会给我们带来满满的成就感。

希望同学们在今后的学习中，能够多观察，多思考，多练习，把学到的知识融会贯通，真正做到举一反三。记住，数学的世界充满乐趣，只要你有好奇心和探索欲，就能发现其中的无穷魅力！加油！